Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Joni Joni
Pendidikan Profesi Guru, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penyuluhan Urgensi Kesehatan dan Gizi Bagi Anak Usia Dini di Desa Sungai Petai Kampar Kiri Melvi Lesmana Alim; Joni Joni; Mohammad Fauziddin; Maria Ulva; Rini Mulyasari; Rina Hestina
Dinamika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): September-Desember
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/dinamika.v1i2.10

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas kesehatan dan gizi anak usia dini di Desa Sungai Petai, Kampar Kiri. Seminar bertajuk "Pentingnya Kesehatan dan Gizi bagi Anak Usia Dini" dirancang untuk memberikan informasi kepada masyarakat tentang pola hidup sehat dan menu makanan bergizi yang mendukung tumbuh kembang anak. Melalui pendekatan ceramah dan diskusi interaktif, para peserta, terutama orang tua, diberikan pemahaman mendalam mengenai kebutuhan gizi, manfaat asupan makanan seimbang, serta cara menjaga kesehatan anak secara holistik. Hasil kegiatan menunjukkan keberhasilan target peserta sebanyak 50 orang dengan tingkat pemahaman peserta mencapai 80% dari materi yang disampaikan. Peserta menunjukkan peningkatan pengetahuan tentang pentingnya konsumsi makanan bergizi untuk mendukung pertumbuhan, kesehatan, dan kecerdasan anak. Secara keseluruhan, seminar ini berhasil mencapai tujuannya dan memberikan dampak positif terhadap pengetahuan masyarakat tentang kesehatan dan gizi anak usia dini.
Pembelajaran Membaca Huruf Abjad Menggunakan Markerless Berbasis Augmented Reality untuk Anak di TK Negeri Pembina Bangkinang Mohammad Fauziddin; Joni Joni; Melvi Lesmana Alim; Yuni Delfia; Elvi Novita
Dinamika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): September-Desember
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/dinamika.v1i2.11

Abstract

Penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran inovatif telah menarik perhatian banyak pihak, terutama dalam pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi aplikasi pembelajaran membaca huruf abjad berbasis AR tanpa penanda (markerless) di TK Negeri Pembina Bangkinang. Aplikasi ini memadukan visualisasi 3D dengan audio interaktif untuk meningkatkan keterlibatan anak. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi ini efektif dalam meningkatkan minat belajar anak serta memberikan kemudahan bagi guru dan orang tua dalam mendukung pembelajaran. Artikel ini membahas metode pelaksanaan, hasil evaluasi, serta implikasi penggunaan AR dalam pendidikan anak usia dini.
Pemberdayaan Guru RA Taskim Pekanbaru Tentang Pembelajaran Aktif, Inovatif dan Menyenangkan Joni Joni; Mohammad Fauziddin; Melvi Lesmana Alim; Nuning Dwi Puspaningrum; Isti Komariyah
Dinamika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): September-Desember
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/dinamika.v1i2.13

Abstract

Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru RA Taskim Pekanbaru dalam menerapkan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM). Pelatihan diberikan kepada 10 guru melalui penyampaian materi, praktik, dan diskusi interaktif. Metode ini dirancang untuk mengatasi kendala guru dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 80% peserta menunjukkan antusiasme tinggi selama pelatihan. Namun, evaluasi mengungkapkan bahwa 50% guru belum menerapkan metode PAIKEM secara konsisten, terutama dalam aspek motivasi awal dan ice breaking. Pelatihan ini menghasilkan materi pembelajaran, sertifikat partisipasi, dan peningkatan keterampilan guru dalam merancang aktivitas pembelajaran yang menyenangkan. Kegiatan ini merekomendasikan pendampingan berkelanjutan untuk memastikan implementasi yang optimal di ruang kelas. Secara keseluruhan, pengabdian ini memberikan dampak positif dalam mendukung kualitas pendidikan di RA Taskim Pekanbaru.
Co-Authors Elvi Novita Isti Komariyah Maria Ulva Melvi Lesmana Alim Mohammad Fauziddin Nuning Dwi Puspaningrum Rina Hestina Rini Mulyasari Yuni Delfia