Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Abdul Haris
SMK Husada Prima Samarinda
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA PENINGKATKAN KETRAMPILANMENGAJAR GURU MENGGUNAKAN METODE PAIKEM VARIATIF MELALUI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DI SMK HUSADA PRIMA SAMARINDA Abdul Haris
CENDIKIA Vol 3 No 1 (2019): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65708/cendekia.v3i1.93

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan ketrampilanmengajar para guru dalam menggunakan Metode PAIKEM Variatifmelalui supervisi Kepala Sekolah di SMK Husada Prima, Samarinda, pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020. Pengambilan populasi sekaligus sampel ini dilakukan pada 18 orang guru. Adapun keberhasilan guru per-orang diukur dari minimal mendapatkan tingkat Kreteria Menggunakan Metode PAIKEM Variatif(MMP) : 75 % dari metode metode yang digunakan dengan prosentasi pencapaian minimal 75 % orang gurudari 18 orang yang ada. PTS ini dimulai dari kondisi nyata pada semester-semester sebelumnya, di mana guru-guru dalam mengajarlebih menggunakan metode ceramah,tanya-jawab dan drillsecara berulang sehari-harinya di kelas. Walaupun dalam pembelajaran sehari-hari sudah ada metode metode yang digunakan guru masuk ke dalam kelompok scientific approachseperti drill, tetapi masih sangat terbatas padahal masih banyak banyak metode-metode scientific approach lainnya yang perlu dikuasai untuk diterapkan dalam pembelajaran sehari-hari. Untuk meningkatkan ketrampilan paedagogikini, dalam penelitian tindakan sekolah (PTS) ini dilakukan dengan melalui 2 kali siklus tindakan, dandiperoleh hasilnya sebagai berikut :pada siklus I guru memperoleh nilai MMP: sebanyak 4orang ( 22%) guru yang menerapkan PAIKEM Variatif dari 18 orang guru yang ada, kemudian pada siklus II : meningkat singnifikan menjadi sebanyak 14orang (78%). Dari pelaksanaan PTS dengan supervisi oleh kepala sekolah kepada guru dalam menggunakan metode PAIKEM Variatif inihasilnya mampu mendorong peningkatan kompetensi paedagogik guru mengaplikasikan metode PAIKEM Variatifdalam pembelajaran di kelas.
UPAYA PENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGAJAR GURU MENGGUNAKAN METODE PAIKEM MELALUI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DI SMK HUSADA PRIMA SAMARINDA Abdul Haris
CENDIKIA Vol 2 No 1 (2018): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65708/cendekia.v2i1.113

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkanketrampilanmengajar para guru dalam menggunakan PAIKEM melalui supervisiKepala Sekolah di SMK Husada Prima, Samarinda, pada Semester Ganjil TahunPelajaran 2017/2018. Pengambilan populasi sekaligus sampel ini dilakukan pada 18orang guru. Adapun keberhasilan guru per-individu diukur dari minimal mendapatKreteria Menggunakan PAIKEM (KMP) : 8,0menerapkan PAIKEM dan dengantingkat penerapan iukur dari prosentasi minimal 80 % orang guru. PTS ini dimulaidari kondisi nyata pada semester-semester sebelumnya, di mana guru-guru dalammengajar hanya menggunakan metode ceramah dan tugas sehari-harinya di kelas.Karena itu dipandang perluadanya upaya agar para guru memahami, memiliki danmenerapkan ketrampilanmengajar PAIKEM. Untuk meningkatkan ketrampilanmengajar yang masih menggunakan metode tradisional ini, dalam penelitiantindakan sekolah (PTS) ini dilakukan melalui 3 kali siklus tindakan dandiperolehhasilnya sebagai berikut :pada siklus I guru memperoleh nilai KMP: sebanyak8orang ( 44%), siklus II : sebanyak 10orang (55,56%), dan pada siklus III sebanyak14 orang ((83,5%). Dari pelaksanaan PTS dengan supervisi oleh kepala sekolahkepada guru untuk menggunakan metode PAIKEMinihasilnya mampu meningkatkanperforma guru mengaplikasikan dalam pembelajaran di kelas.
Co-Authors