Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal)
Khizam Aulia
Universitas Islam Negeri Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Revolusi Tangga Pendidikan: Menyusun Literasi Akademik Generasi Digital Lewat Game-Based Learning Khizam Aulia
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 2 (2025): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i2.1868

Abstract

Perkembangan teknologi digital melahirkan generasi yang responsif terhadap pembelajaran visual, interaktif, dan menantang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Game-Based Learning (GBL) sebagai paradigma transformatif dalam menyusun literasi akademik generasi digital dan strategi integrasinya ke dalam sistem pembelajaran formal di Indonesia. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif dan analisis komparatif terhadap literatur terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GBL, dengan elemen tantangan bertingkat, interaktivitas, umpan balik instan, serta keseimbangan kompetisi dan kolaborasi, tidak hanya berperan sebagai alat bantu, tetapi sebagai kerangka konseptual yang merekonstruksi proses pembelajaran. GBL efektif membangun literasi akademik yang holistik dengan mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara simultan, sekaligus menumbuhkan keterampilan abad ke-21. Integrasi GBL ke dalam kurikulum formal menawarkan peluang besar untuk meningkatkan motivasi, daya ingat, dan keterlibatan aktif siswa. Namun, implementasinya menghadapi tantangan seperti kesiapan guru, kesenjangan infrastruktur digital, dan resistensi dari paradigma pendidikan konvensional. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa GBL merupakan “revolusi tangga pendidikan” yang strategis. Keberhasilannya memerlukan dukungan kebijakan kurikulum, pelatihan guru yang memadai, dan inovasi pendekatan untuk menciptakan ekosistem belajar yang adaptif, menyenangkan, dan relevan dengan tuntutan era digital
Co-Authors