Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah
Desi Ratna
Tadris Matematika Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
P Pengaruh Pendekatan Deep Learning dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 4 Kota Bengkulu Desi Ratna; Fatrima Santri Syafri
JP2MS Vol 9 No 3 (2025): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.9.3.425-438

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya faktor kognitif dan emosional dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 4 Kota Bengkulu, baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain asosiatif. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII.1 yang dijadikan responden penelitian. Data mengenai penerapan pendekatan deep learning dan kecerdasan emosional dikumpulkan melalui angket, sedangkan data hasil belajar matematika diperoleh dari nilai ulangan harian siswa. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat statistik yang dilanjutkan dengan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan deep learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan nilai signifikansi sebesar . Kecerdasan emosional juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan nilai signifikansi sebesar . Secara simultan, kedua variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan kontribusi sebesar  Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang mendorong pemahaman mendalam serta pengembangan kecerdasan emosional siswa dapat mendukung peningkatan hasil belajar matematika secara optimal.
Co-Authors Fatrima Santri Syafri