Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Testing dan Implementasi Sistem Informasi INOVTEK Polbeng - Seri Informatika
Raudah Islamiah
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Computer Science & IT

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A Rancang Bangun Sistem Informasi Penjualan Mainan Edukasi BricksGenius Berbasis Web Menggunakan Metode SCRUM Rafiki Syahputra; Arif Rahman Winardi; Amelia Rahmadani; Raudah Islamiah; Muhammad Luthfi Hamzah
Jurnal Testing dan Implementasi Sistem Informasi Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Testing dan Implementasi Sistem Informasi
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jtisi.v2i2.903

Abstract

Saat ini, IT telah digunakan di banyak bidang, seperti pemerintahan, kesehatan, militer, pendidikan, ekonomi, dan lainnya. Tujuan penggunaan teknologi ini adalah untuk meningkatkan produktivitas dan memudahkan pekerjaan. Bisnis di bidang ekonomi atau perdagangan menggunakan informasi teknologi untuk meningkatkan kinerja dan daya saing mereka dibandingkan dengan pesaingnya. Toko BrickGenius, yang fokus pada penjualan mainan Bricks untuk anak-anak, menjadi subjek studi kasus ini. Toko ini menghadapi beberapa masalah karena proses penjualan mereka yang masih konvensional, seperti pencatatan laporan penjualan menggunakan Microoft Exel dan buku, yang mengakibatkan kesalahan pencatatan dan data yang tidak akurat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan aplikasi penjualan berbasis web yang beroperasi melalui internet dengan menerapkan Metode Scrum. Metode Scrum adalah salah satu pendekatan manajemen proyek yang paling populer dan berhasil. Inti dari pendekatan ini adalah Pembagian proyek besar menjadi beberapa siklus pendek yang disebut sprint, yang digunakan untuk merancang, mengembangkan, dan menguji fitur baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem penjualan berbasis web yang responsif, aman, dan mudah digunakan telah berhasil dikembangkan. Hal ini akan membantu Toko BrickGenius untuk meningkatkan pangsa pasar di pasar online yang kompetitif.
Development of a Project-Based Learning Model in a Learning Management System using an Iterative Incremental Approach Rice Novita; Medyantiwi Rahmawita M; Raudah Islamiah
Journal of Innovation and Technology Polbeng Series on Informatics (INOVTEK Polbeng - Seri Informatika) Vol. 10 No. 3 (2025): November
Publisher : P3M Politeknik Negeri Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35314/dh4xc832

Abstract

Technological innovation in education has driven the adoption of Learning Management Systems (LMS) as a primary platform for digital learning. However, current LMS implementations remain focused on knowledge transfer and have not fully supported Project-Based Learning (PjBL), a model that emphasizes active learner engagement in producing concrete outputs. This study aims to develop a project-based learning model within a learning management system using an iterative incremental approach in the software engineering course. The development method refers to the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) to design project-based learning syntax, which is then integrated into the LMS using the iterative incremental approach and system design based on Object-Oriented Analysis and Design (OOAD). The resulting product consists of a project-based learning module and web-based learning media, both validated by education and information technology experts. Validation results show that the learning module obtained a validity score of 0.83, while the learning media (LMS) obtained a score of 0.84, both categorized as valid. These findings indicate that the initial design of the PjBL-integrated LMS aligns with pedagogical and technical requirements, although its effectiveness and practicality have not yet been tested and remain areas for further research. The contribution of this study lies in integrating RPL-specific PjBL syntax into LMS features developed using the iterative incremental model, providing a foundation for more adaptive and collaborative PjBL-oriented LMS development in digital learning.
Co-Authors Amelia Rahmadani Arif Rahman Winardi Medyantiwi Rahmawita M Muhammad Luthfi Hamzah Rafiki Syahputra Rice Novita