Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Abay subarja
STAIHAS AGUS SALIM CIKARANG
Religion Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Artikel Jurnal PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU TEKS PAI : Mata kuliah pengembangan bahan ajar pendidikan agama islam Abay subarja
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 3 No. 2 (2026): Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa buku teks Pendidikan Agama Islam (PAI) yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan kurikulum yang berlaku. Proses pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) yang memungkinkan penyusunan bahan ajar secara sistematis dan terstruktur. Buku teks ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman konsep-konsep keislaman dengan pendekatan kontekstual dan pembelajaran aktif. Subjek uji coba terbatas terdiri dari siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri, dan validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, serta guru PAI. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa buku teks yang disusun memenuhi kriteria kelayakan baik dari aspek isi, penyajian, bahasa, maupun kegrafikan. Respon siswa dan guru terhadap buku ini sangat positif, dengan peningkatan pemahaman dan motivasi belajar siswa setelah menggunakan bahan ajar tersebut. Oleh karena itu, buku teks PAI hasil pengembangan ini layak untuk digunakan sebagai alternatif bahan ajar dalam proses pembelajaran di sekolah menengah pertama. Penelitian ini juga merekomendasikan revisi dan pengujian lebih lanjut dalam skala yang lebih luas untuk penyempurnaan produk. Kata kunci: Pengembangan bahan ajar, buku teks, Pendidikan Agama Islam, model ADDIE, pembelajaran kontekstual
Co-Authors