Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Literasi Konsumen Digital Melalui Edukasi Kualitas Produk dan Strategi Harga pada Marketplace Shopee di SMK 17 Agustus 1945 Semarang Erawati Kartika; Deny Nitalia Mindrawati; Ika Listyawati; Sukristanta
JURPIKAT Vol 6 No 4 (2025)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v6i4.3113

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi konsumen digital di kalangan siswa SMK 17 Agustus 1945 Semarang melalui edukasi kualitas produk dan strategi harga pada marketplace Shopee. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menilai kualitas produk, memahami strategi harga, serta kurangnya kesadaran terhadap hak konsumen digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui sosialisasi, simulasi pembelian, dan diskusi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 52 menjadi 90 atau sebesar 38%. Kegiatan ini berhasil membentuk perilaku konsumsi yang lebih kritis dan rasional serta meningkatkan kesadaran literasi digital di kalangan siswa.
Pendampingan Dasar Akuntansi untuk Calon Akuntan di SMK Swadaya Semarang Erawati Kartika; Anton Anton; Ika Hariyanti; Ika Listyawat; Sukristanta
JURPIKAT Vol 3 No 3 (2022)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v3i3.3114

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dasar akuntansi bagi siswa SMK Swadaya Semarang sebagai calon akuntan yang siap menghadapi dunia kerja maupun pendidikan lanjutan. Latar belakang kegiatan ini didasari oleh pentingnya penguasaan konsep dasar akuntansi sejak jenjang pendidikan menengah kejuruan, mengingat SMK memiliki orientasi utama pada kesiapan kerja. Namun, masih ditemukan keterbatasan pemahaman siswa terhadap konsep dasar pencatatan transaksi, penyusunan laporan keuangan, serta penerapan akuntansi secara sistematis dan sesuai standar sederhana. Pelaksanaan pendampingan dilakukan melalui pemberian materi konseptual, praktik pencatatan transaksi, serta diskusi dan evaluasi pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap siklus akuntansi dasar dan kemampuan menyusun laporan keuangan sederhana. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kompetensi siswa SMK, sekaligus mendukung peran perguruan tinggi dalam penguatan literasi akuntansi dan pengembangan sumber daya manusia di bidang akuntansi.