Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Etna Anjani Trunoyudho
Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Kekuatan Belajar Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi Daerah Bantaran Sungai: Pendekatan Ekologi Bronfenbrenner Etna Anjani Trunoyudho; Imam Yuwono; Rasuna Rasuna
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.2932

Abstract

Pendidikan inklusif memberikan kesempatan setara bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) untuk memperoleh layanan pendidikan berkualitas. Namun, penerapannya di wilayah tepi sungai menghadirkan tantangan ekologis, sosial, dan kelembagaan yang dapat memengaruhi kekuatan belajar ABK. Penelitian ini bertujuan menganalisis kekuatan belajar ABK di SMPN 14 Banjarmasin menggunakan Teori Sistem Ekologis Bronfenbrenner. Penelitian menggunakan studi kasus kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, diskusi kelompok terfokus, dan analisis dokumen. Informan meliputi kepala sekolah, koordinator inklusi, guru pendidikan khusus, guru mata pelajaran, wali kelas, orang tua, dan siswa berkebutuhan khusus. Data dianalisis secara tematis dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mikrosistem menjadi faktor paling dominan melalui dukungan keluarga, lingkungan sekolah inklusif, serta interaksi positif dengan guru dan teman sebaya. Mesosistem berperan melalui kolaborasi sekolah dan keluarga, sedangkan eksosistem masih terkendala keterbatasan guru pendidikan khusus, layanan disabilitas, dan akses terapi. Kondisi sosial-ekonomi serta implementasi kebijakan pada makrosistem turut memengaruhi pengalaman belajar ABK. Sinergi antarsistem diperlukan untuk memperkuat kapasitas belajar mereka.
Co-Authors Imam Yuwono Rasuna Rasuna