Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Nadia Aldyza
Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Almuslim, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Digital Berbasis Audio Visual Terhadap Pemahaman Konsep IPAS dan Berpikir Kritis Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri 2 Simpang Mamplam Ida Irmayanti; Nadia Aldyza; Aminah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3103

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media pembelajaran digital berbasis audiovisual terhadap pemahaman konsep IPAS dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V UPTD SD Negeri 2 Simpang Mamplam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas V sebanyak 21 orang. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 20 butir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis melalui paired-samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audiovisual berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep IPAS dengan p < 0,001, ditandai peningkatan rata-rata nilai dari 49,52 menjadi 69,05. Media tersebut juga berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dengan p < 0,001, dengan peningkatan rata-rata dari 44,29 menjadi 73,33. Dengan demikian, media pembelajaran digital berbasis audiovisual efektif meningkatkan pemahaman konsep IPAS dan kemampuan berpikir kritis siswa serta dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
Co-Authors Aminah Ida Irmayanti