Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Kode : Jurnal Bahasa
Sri Astuti Madu
Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Adaptasi Bahasa Penutur Asli Buton di Gorontalo: Studi Kasus Sosiolinguistik Sri Astuti Madu; Sitti Rahmah Sari
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/cmebqt87

Abstract

Mobilitas masyarakat antardaerah dalam lingkungan multibahasa mendorong terjadinya adaptasi bahasa dalam interaksi sosial sehari-hari. Adaptasi ini tidak hanya tampak pada penggunaan bahasa, tetapi juga pada perubahan logat, pilihan bahasa, dan gaya komunikasi di lingkungan baru. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk adaptasi bahasa serta faktor-faktor yang memengaruhi proses adaptasi seorang penutur asli Buton yang tinggal di Gorontalo dalam perspektif sosiolinguistik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap seorang penutur asli Buton yang telah menetap di Gorontalo selama kurang lebih delapan bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptasi bahasa terjadi dalam bentuk alih kode, campur kode, penggunaan logat Gorontalo, serta penyesuaian gaya komunikasi. Adaptasi tampak pada penggunaan partikel lokal, ekspresi khas daerah, dan penyesuaian intonasi dalam percakapan sehari-hari. Dalam situasi formal, subjek cenderung menggunakan bahasa Indonesia baku, sedangkan dalam situasi nonformal lebih sering menggunakan bahasa Gorontalo atau mencampurkannya dengan bahasa Indonesia. Proses adaptasi dipengaruhi oleh lingkungan sosial, intensitas interaksi dengan penutur lokal, kebutuhan komunikasi, tuntutan profesional, serta sikap positif terhadap bahasa Gorontalo. Temuan ini menunjukkan bahwa adaptasi bahasa merupakan proses dinamis yang mendukung integrasi sosial dan penyesuaian budaya.  Kata Kunci: adaptasi bahasa, sosiolinguistik, alih kode, campur kode, penutur Buton, Gorontalo
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Akademik Berbasis Content and Language Integrated Learning (Studi Pengembangan Mahasiswa Prodi Ilmu Komunikasi) Sri Astuti Madu
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.7050

Abstract

Keterampilan menulis akademik merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa untuk mengembangkan nalar kritis, menyampaikan gagasan ilmiah, sekaligus menunjang keberhasilan studi. Namun, kenyataannya banyak mahasiswa masih menghadapi kendala dalam menulis karya ilmiah, baik terkait penggunaan bahasa maupun penguasaan struktur akademik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar menulis akademik berbasis Content and Language Integrated Learning (CLIL) pada mata kuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi dengan pendekatan Research and Development (R&D) yang dimodifikasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Ichsan Gorontalo (n = 60). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli (materi, bahasa, media), serta tes keterampilan menulis ilmiah. Analisis kualitatif dan kuantitatif (paired t-test; N-gain) digunakan untuk mengevaluasi kelayakan dan efektivitas. Hasil validasi menunjukkan produk sangat layak dari aspek isi, bahasa, dan penyajian; uji coba terbatas dan luas mengindikasikan peningkatan signifikan pada organisasi gagasan, kohesi, dan ketepatan bahasa (N-gain = 0,62, kategori sedang-tinggi). Artikel ini menampilkan desain konseptual bahan ajar, rekomendasi perbaikan berdasarkan masukan pakar, serta implikasi penerapan CLIL dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Sitti Rahmah Sari