Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JITER-PM (Jurnal Inovasi Terapan - Pengabdian Masyarakat)
Yoanda Alim Syahbana
Caltex Riau Polytechnic
Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Computational Thinking Melalui Media Permainan Robot Untuk Melatih Kemampuan Critical Thinking Siswa SMK Taruna Persada Dumai Wenda Novayani; Memen Akbar; Yuli Fitrisia; Dini Nurmalasari; Yoanda Alim Syahbana
JITER-PM (Jurnal Inovasi Terapan - Pengabdian Masyarakat) Vol. 1 No. 2 (2023): JITER-PM
Publisher : Politeknik Caltex Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (640.957 KB) | DOI: 10.35143/jiter-pm.v1i2.5997

Abstract

Computational thinking (CT) is the ability to think in formulating problems and solutions by thinking logically step by step to be able to determine an effective decision. CT can be embedded in all subjects, one of which is Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Not all teachers are competent, and not all students are interested in it. This PkM applies computational thinking in STEM classes by providing realistic views of the STEM field to students through an educational robot game called Robot Edison. This workshop uses the pre-test and post-test methods to measure the increase in students' knowledge. Students do the pre-test questions, and after being given CT material and robot games, students work on the post-test questions. The number of students who took this test amounted to 16 people. Students experienced an increase in post-test scores for SMA-level questions by 66.7%. All students strongly agree (100%) that the material provided can improve their insights and abilities as vocational students. When playing with the Robot, the students looked enthusiastic and happy and were starting to think critically when making decisions on a problem effectively, and one group successfully completed the robot challenge in about 30 minutes
Pemanfaatan Media Digital Sebagai Penunjang Pembelajaran di SMA IT Al-Ittihad Pekanbaru Yuli Fitrisia; Dini Nurmalasari; Mardhiah Fadhli; Wenda Novayani; Yoanda Alim Syahbana; Memen Akbar; Sugeng Purwantoro
JITER-PM (Jurnal Inovasi Terapan - Pengabdian Masyarakat) Vol. 1 No. 4 (2023): JITER-PM
Publisher : Politeknik Caltex Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35143/jiter-pm.v1i4.6105

Abstract

Media pembelajaran adalah alat atau sarana yang digunakan untuk menyampaikan informasi untuk memfasilitasi proses pembelajaran. Adapun tujuan penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan meningkatkan kreatifitas siswa. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan dengan calon Mitra yaitu SMA IT Al-Ittihad Pekanbaru, dalam proses belajar mengajar penggunaan media pembelajaran digital telah dilakukan seperti pembuatan slide interaktif, pembuatan video pembelajaran, penggunaan aplikasi quizizz dan sebagainya. Namun dalam pembuatan media digital tersebut, guru-guru masih mengalami kesulitan dalam hal penggunaan aplikasi khususnya untuk pembuatan video pembelajaran. Seluruh guru belum memiliki kompetensi yang sama, sehingga terdapat beberapa video pembelajaran yang dihasilkan kurang menarik, jarangnya dilaksanakan pelatihan yang mendukung dalam menerapkan media video pembelajaran, kurangnya waktu untuk belajar otodidak dalam membuat media video pembelajaran itu sendiri yang efektif dan menarik untuk diterapkan pada saat pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, diusulkanlah Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat mengenai Pemanfaatan Media Digital sebagai Penunjang Pembelajaran di SMA IT Al-Ittihad Pekanbaru. Dengan dilaksanakan kegiatan ini, dapat membantu mitra memiliki pemahaman dasar dan keterampilan dalam menggunakan aplikasi pembuatan video pembelajaran interaktif. Selain itu dapat membantu mitra agar memiliki kompetensi yang sama, sehingga video pembelajaran yang dihasilkan menarik untuk digunakan pada saat pembelajaran.
Analisis Sentimen dari Perspektif Peserta Implementasi Computational Thinking Dengan Block-Based Programming Dan Permainan Robot Dini Nurmalasari; Wenda Novayani; Mardhiah Fadhli; Yuli Fitrisia; Memen Akbar; Sugeng Purwantoro; Yoanda Alim Syahbana
JITER-PM (Jurnal Inovasi Terapan - Pengabdian Masyarakat) Vol. 2 No. 3 (2024): JITER-PM
Publisher : Politeknik Caltex Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35143/jiter-pm.v2i2.6224

Abstract

Computational Thinking (CT) is the ability to solve complex problems by analyzing, understanding issues, and logically developing appropriate solutions. Possessing CT skills enables individuals to think in a structured manner when faced with complex problems, making it easier to adapt and compete in the future. This ability is highly valuable for anyone, including students from elementary to high school. Enrichment material on logical thinking skills for high school students is currently provided as an extracurricular activity integrated into Information and Computer Technology (ICT) subjects. The ICT curriculum includes office administration, graphic design, and programming. However, programming material often cannot be effectively delivered to students due to the limited expertise of teachers in this field. Unfortunately, this situation is regrettable because programming is not solely about technical programming skills but primarily about CT and problem-solving abilities. In this Community Service activity, workshops will be conducted on the implementation of CT for high school students and several High School (SMA) teachers, utilizing two approaches: block-based programming and robot gaming. Block-based programming involves implementing CT using blocks of code arranged to produce a function. On the other hand, the CT approach using robot gaming will involve utilizing Edison robots, which can be implemented in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) subjects. Results from satisfaction surveys conducted among participants in the implementation activities of block-based programming and robot gaming indicate that they perceived significant benefits in enhancing computational thinking among high school students, thus preparing them better for global competition in the future. Meanwhile, from the processed feedback data using sentiment analysis, it was found that 83.3% provided positive feedback, 16.7% were neutral, and there were no negative comments.
Workshop Jaringan Multimedia (Voip) Untuk Guru Mgmp TIK Pekanbaru Ibnu Surya; Erwin Setyo Nugroho; Yoanda Alim Syahbana; Ivan Chatisa
JITER-PM (Jurnal Inovasi Terapan - Pengabdian Masyarakat) Vol. 4 No. 1 (2026): JITER-PM
Publisher : Politeknik Caltex Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35143/jiter-pm.v4i1.6491

Abstract

VOIP merupakan teknologi yang perlu dikenalkan ditengah masyarakat khususnya organisasi bahkan perusahaan yang mempunyai tingkat kebutuhan komunikasi data suara yang cukup tinggi dilingkungan internal. Optimalisasi ini perlu dilakukan karena umumnya infrastrukturnya sudah tersedia dan berjalan dengan baik serta hampir merata dimiliki pada beberapa organisasi tertentu apatahlagi perusahaan, sehingga VOIP dapat diterapkan untuk tujuan komunikasi data suara diatas jaringan yang berbasis IP. Kegiatan ini adalah kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang merupakan kerjasama antara Politeknik Caltex Riau dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (MGMP TIK) Se-Pekanbaru. Kegiatan yang akan dilaksanakan berupa Workshop/ pelatihan Teknologi VOIP dalam rangka pengenalan dan pendalaman bagi guru-guru TIK Se-Pekanbaru untuk mengajar materi jaringan multimedia khususnya teknologi VOIP. Untuk tujuan ini telah dilakukan pelatihan untuk memperkaya materi ajar pada sekolah sekolah bidang Teknik Komputer Jaringan yang ada pada lingkup MGMP TIK Pekanbaru. Pada akhir pelatihan, dilakukan evaluasi yg sebelumnya hanya sekitar 93.3% mengetahui voip setelah dikenalkan kepada peserta dan mencoba mengimplementasikan hasilnya diperoleh sekitar 100% mudah mengimplementasikannya serta dapat diterapkan untuk menunjang praktikum bagi jaringan multimedia.
Co-Authors Dini Nurmalasari Erwin Setyo Nugroho Ibnu Surya Ivan Chatisa Mardhiah Fadhli Memen Akbar Sugeng Purwantoro Wenda Novayani Yuli Fitrisia