Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Patima M. Usman
Pendidikan Matematika, Universitas Tompotika Luwuk, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menerapkan Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) di SD Inpres 2 Pongian Patima M. Usman; Inda Widiarti Hafid; Indrawati Lamalat
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/j.linear.v9i2.1121

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung campuran dengan menerapkan model cooperative learning tipe Think Pair Share (TPS) di kelas VI SD Inpres 2 Pongian. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif dimana subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Inpres 2 Pongian yang berjumlah 12 siswa yang terdiri dari 3 orang perempuan dan 9 orang laki-laki. Penelitian hanya dilaksanakan I siklus. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi aktivitas siswa dan guru dalam penerapan model cooperative learning tipe Think Pair Shair (TPS). Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa dari sebelum tindakan dan sesudah dilakukan tindakan, dimana hasil belajar pratindakan diperoleh nilai rata-rata 47,08 dan setelah adanya perlakuan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 92,08. Selanjutnya, hasil observasi aktivitas siswa mencapai indikator keberhasilan 85,48% dengan kategori sangat baik dan hasil observasi aktivitas guru mencapai indikator keberhasilan 90,71% dengan kategori sangat baik. Sehingga berdasarkan nilai hasil belajar matematika siswa dan observasi aktivitas siswa dan guru maka penelitian ini dihentikan hanya sampai pada siklus I.
Pengaruh Kecerdasan Emsoional Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mukhlish A. Laadi; Almustari A. Enteding; Patima M. Usman; Suhartini Salingkat; Asnarita Nento
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/j.linear.v9i2.1288

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar peserta didik di SMK Cokroaminoto Luwuk Kabupaten Banggai. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian survey, dimana populasinya adalah seluruh peserta didik SMK Cokroaminoto Luwuk berjumlah 36 orang, dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuisioner dengan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukan adanya pengaruh linear yang positif antara variabel kecerdasan emosional dan motivasi belajar yang diprediksi dari uji regresi linear sederhana dengan persamaan Y=-4,90+0,62X, pengaruh kedua variabel juga tergambar dari nilai koefisien korelasi (r)=0,98 atau 98% yang berarti kedua variabel signifikan dan memiliki hubungan yang positif. Adapun nilai koefisien determinasi yakni 94%, yang menunjukan kecerdasan emosional berpengaruh sebesar 94% terhadap motivasi belajar peserta didik di SMK Cokroaminoto Luwuk. Sendangkan uji hipotesis didapatkan nilai thitung adalah 32,11, dimana thitung lebih besar dari ttabel (32,11 >2,03) pada taraf signifikansi 5%, dengan derajat kebebasan (db) yaitu 34. Dari uji hipotesis tersebut maka hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima, sehingga dapat dikatakan bahwa adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar peserta didik di SMK Cokroaminoto Luwuk.
Co-Authors Almustari A. Enteding Asnarita Nento Inda Widiarti Hafid Indrawati Lamalat Mukhlish A. Laadi Suhartini Salingkat