Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Journal of Arabic Studies
Dewi Rusliyani
Universitas Islam Negeri Salatiga
Aerospace Engineering Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
العلاقة بين قدرة حفظ القرآن الكريم ونتائج تعلّم اللغة العربية لدى طلاب الصف3 التحفيظ بمدرسة المحمود الابتدائية الإسلامية كمبول ريجو ١ سلاتيجا العام الدراسي 2024/2025 Zahrotun Rosi Muslimah; Dewi Rusliyani
AL MUALLAQAT Vol. 5 No. 1 (2025): Kajian Linguistik Arab dan Pembelajaran Bahasa Arab Kontemporer.
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

نظراً لأهمية الحفظ على القرآن الكريم ونتائج التعلم اللغة العربية لدى الطلاب في المدرسة، فإن هذا الجانب يحتاج إلى الاهتمام. يمكن معرفة مدى نجاح البرنامج التعليمي في المدرسة من خلال نتائج التعلم التي يحصل عليها الطلاب. لذا، فمن المهم معرفة مدى العلاقة بين القدرة على حفظ القرآن ونتائج التعلم الطلاب للغة العربية. يهدف هذا البحث إلى (1) معرفة قدرة حفظ القرآن الكريم (2) معرفة نتائج تعلم اللغة العربية (3) معرفة العلاقة بين قدرة حفظ القرآن الكريم ونتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف 3 الصف3 التحفيظ بالمدرسىة "المحمود" الابتدائية الإسلامية كمبل ريجو 1 سلاتيجا العام الدراسي 2024/2025. تستخدم الباحثة المنهج الكمي لإجابة تحديد المشكلات بتصميم ارتباطي، وشملت جميع طلاب الصف الثالث التحفيظ البالغ عددهم 15 طالبًا. تضمنت أدوات البحث استمارات تقييم حفظ القرآن الكريم ونتائج تعلم اللغة العربية. وتظهر نتائج التحليل أن متوسط قدرة الطالب على حفظ القرآن الكريم يندرج في فئة الجيد بنسبة 66.67% بدرجة ما بين 72 إلى 88، وعددهم 10 طلاب، أظهرت نتائج تعلم اللغة العربية تحصيلًا كافيًا بنسبة مئوية بلغت 40%، بدرجات بين 68 إلى 77 أي 6 طلاب. أظهر اختبار ارتباط بيرسون وجود معامل ارتباط قدره 0.525 ومستوى دلالة قدره 0.044 مما يشير إلى وجود علاقة موجبة ودالة إحصائيًا بين القدرة على حفظ القرآن الكريم ونتائج تعلم اللغة العربية.
Communicative Approach to Shape an Arabic-Speaking Environment at az-Zahra al Gontory Modern Boarding School Purwokerto Dewi Rusliyani; Murdiono Murdiono
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 6 No. 1 (2026): April : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v6i1.2184

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan komunikatif dalam membentuk lingkungan berbahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan komunikatif diimplementasikan melalui penggunaan metode langsung, integrasi materi Islami dan linguistik dari sumber Arab, penekanan pada pengucapan dan ketepatan tata bahasa, dan penggunaan bahasa Arab secara konsisten sebagai media pengajaran. Selain itu, kegiatan linguistik di kelas dan ekstrakurikuler dioptimalkan untuk mendukung penggunaan bahasa Arab secara aktif oleh siswa, sementara guru memainkan peran penting dalam memotivasi siswa dan menumbuhkan kebiasaan berbahasa. Temuan ini menyiratkan bahwa pengembangan lingkungan berbahasa Arab membutuhkan strategi sistematis, paparan bahasa yang konsisten, dan partisipasi aktif dari semua elemen di lembaga tersebut. Secara praktis, studi ini memberikan model referensi untuk mengimplementasikan pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa Arab. Secara teoritis, studi ini berkontribusi pada pengembangan pengajaran bahasa komunikatif dalam pendidikan bahasa Arab, khususnya dalam mengintegrasikan pembelajaran formal dengan lingkungan bahasa yang imersif.
Co-Authors Murdiono Murdiono Zahrotun Rosi Muslimah