Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Lili Ratnasari
STKIP Wydiaswara Indonesia
Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia Kelas IV di Sekolah Dasar Rahma Permaidani; Isma Sukni Lastri; Amelda Elyani; Lili Ratnasari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.985

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran teks prosedur Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis media pembelajaran yang digunakan guru, manfaat media tersebut, serta kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terstruktur kepada guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan adalah media kontekstual dan media audio-visual. Penggunaan media pembelajaran terbukti dapat meningkatkan minat, keaktifan, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran teks prosedur. Namun, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana serta siswa yang belum terbiasa menggunakan media tertentu. Secara keseluruhan, penggunaan media pembelajaran sangat membantu guru dalam menyampaikan materi dan mendukung proses pembelajaran teks prosedur agar lebih efektif dan mudah dipahami oleh siswa.
Peranan Sintaksis Bagi Siswa SD Dini Gusti Fajri; Mila Aulia; Lili Ratnasari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.987

Abstract

Manusia sebagai makhluk sosial tidak dapat dipisahkan dari aktivitas berkomunikasi. Dalam proses komunikasi tersebut, bahasa berfungsi sebagai sarana utama untuk menyampaikan gagasan, perasaan, dan maksud antarindividu. Penggunaan bahasa yang tepat dan terstruktur akan membantu terciptanya pemahaman yang baik serta mengurangi terjadinya kesalahpahaman. Salah satu cabang linguistik yang berperan penting dalam penggunaan bahasa adalah sintaksis. Sintaksis mengkaji susunan kata hingga membentuk frasa, klausa, dan kalimat sebelum menjadi wacana utuh. Dalam konteks pendidikan dasar, penguasaan sintaksis sangat diperlukan agar siswa mampu berbahasa secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur yang berfokus pada analisis mendalam terhadap teori-teori sintaksis serta peran sintaksis bagi siswa sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman sintaksis berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berbahasa siswa sekolah dasar, khususnya dalam menyusun kalimat yang benar dan bermakna.
Pentingnya Peran Bahasa Indonesia Sebagai Alat Pembelajaran Di Semua Mata Pelajaran Dira Ananta Putri; Lili Ratnasari; Suci Nur Salsabila; Salwa Aprilya
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.988

Abstract

Bahasa Indonesia memiliki peran strategis sebagai alat utama dalam proses pembelajaran di semua mata pelajaran. Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai media berpikir, memahami konsep, serta mengonstruksi pengetahuan. Dalam konteks pendidikan, penguasaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar sangat memengaruhi kemampuan peserta didik dalam menerima, mengolah, dan menyampaikan informasi pada berbagai bidang studi, seperti matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, dan pendidikan karakter. Bahasa Indonesia memiliki peran yang sangat penting sebagai alat pembelajaran di semua mata pelajaran. Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai media untuk memahami konsep, menyampaikan ide, dan mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik. Penguasaan Bahasa Indonesia yang baik membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran, baik pada mata pelajaran bahasa maupun nonbahasa seperti matematika, IPA, dan IPS. Penggunaan Bahasa Indonesia yang tepat dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak siswa secara terpadu. Selain itu, Bahasa Indonesia juga berperan dalam membentuk pola pikir yang logis, kritis, dan sistematis. Oleh karena itu, Bahasa Indonesia perlu digunakan secara optimal sebagai alat pembelajaran di semua mata pelajaran untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa.
Co-Authors Amelda Elyani Dini Gusti Fajri Dira Ananta Putri Isma Sukni Lastri Mila Aulia Rahma Permaidani Salwa Aprilya Suci Nur Salsabila