Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Center of Education Journal (CEJou)
Cahya Mar'a Saliha Sumantri
Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH PEMAHAMAN KONSEP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS Cahya Mar'a Saliha Sumantri; Hulaima
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 1 (2024): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i1.428

Abstract

This study aims to describe how the influence of conceptual understanding on the problem solving abilities of class VIII students at MTs Negeri 6 Pasuruan, on the Pythagorean theorem material. This study used a descriptive qualitative method with 3 research sample, which were selected using a purposive sampling technique. The research instrument used was a conceptual understanding questionnaire which contained 5 descriptive questions and 5 statements with correct, doubtful and false answer choices to determine the research sample. Then a problem solving test according to the Polya problem solving steps as many as 2 description questions. The results of the study showed that students with high conceptual understanding had good problem solving abilities and did not experience difficulties and did problem solving according to Polya’s steps. Students with moderate understanding of concepts have good abilities but experience difficulties in solving problems and according to Polya steps. Whereas students with low conceptual understanding have poor problem-solving abilities, so they experience difficulties and do not solve problems according to Polya’s steps.
CLASSICAL TEST THEORY: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN HARIAN MATERI TURUNAN KELAS XI BERBANTUAN SOFTWARE ITEMAN V4.3 Cahya Mar'a Saliha Sumantri
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i2.511

Abstract

Tes merupakan alat ukur untuk mengukur pengetahuan, keterampilan siswa dalam menyelesaikan suatu masalah. Penyusunan instumen tes harus memenuhi standar agar dapat dijadikan sebagai tolak ukur kemampuan siswa. Salah satu cara untuk mendapatkan tes hasil belajar yang baik adalah melalui proses kegiatan analisis butir soal. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis butir soal ulangan harian materi turunan siswa kelas XI dengan menggunakan classical test theroy untuk menentukan karakteristik butir soal suatu tes yaitu tingkat kesukaran, daya pembeda, distribusi pengecoh, dan reliabilitas tes berbantuan software ITEMAN V4.3. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah sebanyak 20 siswa kelas XI SMA. Analisis data menggunakan ITEMAN dan SPSS Statistics 27. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa kualitas butir soal ulangan harian dengan bab Turunan untuk siswa kelas XI masuk dalam kategori baik untuk tingkat kesukaran. Hal ini diketahui berdasarkan karakteristik butir soal menunjukkan bahwa tingkat kesukaran butir dimana masuk kategori sedang (baik). Sedangkan, daya beda butir soal masuk kategori perlu direvisi, dan pengecoh sudah berfungsi dengan baik. Tetapi, untuk estimasi reliabilitas instrument yang dihasilkan guru mendapatkan hasil dimana merupakan hasil yang tidak reliabel atau tidak konsisten.
Co-Authors Hulaima