Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.817

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Zarah Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan JOURNAL OF CHEMICAL NATURAL RESOURCES (JCNaR) J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service)

Friska Septiani Silitonga

Universitas Maritim Raja Ali Haji

Author-ID : 1081210

Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Effect Of The Use Of Teaching Model Induces Changes In Concepts Simson Tarigan On Chemistry Student Learning Outcomes In Senior High School Class X Silitonga, Friska Septiani; Tarigan, Simson
Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.622 KB)

A study of the use of teaching models induces changes in concepts Simson Tarigan on chemistry student learning outcomes has been conducted to determine student learning outcomes of students taught using teaching models induced changes in concepts Simson Tarigan. The population in this study were all students of class X SMA Negeri 3 Medan 2011/2012 academic year consists of six classes, sampling technique was randomly. The sample consisted of two classes where the class X.5 as grade control using conventional learning models and X.6 class as a class experiment using the model of teaching induces changes in concept Samson Tarigan. Each class sample was of 40 people. Instruments used as a data collection tool that tests of learning outcomes in the form of 20 multiple choice questions (validated) with the answer choices as much as five choices (A, B, C, D, and E). Data were analyzed using the computer Excel programme, includes a description of the data, normality, homogenity, and hypothesis testing. The analysis of the data obtained by the average value of the initial test scores (pre-test) experimental class students obtained at 35.75 with a standard deviation of 8.589 and the average post-test scores obtained at 82 with a standard deviation of 6.28, while in the control class that the average test score initial (pre-test) students at 37.125 with a standard deviation of 10.675 and the average post test score obtained at 75.625 with a standard deviation of 5.087. Based on hypothesis testing was done by using the t-test (testing the right side) with Î±= 0.05 was obtained t (4.988) > t table (1.6671), in other words the learning outcomes was in the category of high learning outcomes (G=72%) and the control class that learning outcomes in the middle category (G=61.2%). This show that was outside the reception Ho, then based on these tests showed that Ho was rejected and means Ha accepted, so it could be stated that the results of studying chemistry students who are taught by the teaching models induces changes in concept Simson Tarigan higher learning outcomes chemistry students chemistry student takut taught higher than learning outcomes chemistry of students taught by conventional methods.

PENGEMBANGAN MODUL AJAR KIMIA UNSUR BERBASIS INKUIRI TERBIMBING FASE DEVELOPMENT UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA Adriani, Nina; Silitonga, Friska Septiani
Jurnal Zarah Vol 5 No 2 (2017): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.698 KB)

Pembelajaran kimia merupakan salah satu pembelajaran yang memerlukan keterampilan dalam memecahkan masalah-masalah ilmu kimia berupa teori, konsep, hukum, dan fakta. Untuk menguasai suatu mata kuliah diperlukan berbagai sarana atau pun alat berupa bahan ajar guna mempermudah proses belajar mengajar, salah satu hal yang penting adalah modul ajar. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengembangkan modul ajar kimia unsur berbasis inkuiri terbimbing pada mahasiswa pendidikan kimia , 2) menguji validitas dari modul kimia unsur yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang dilakukan dengan menerapkan model pengembangan ADDIE tetapi hanya pada tahap pendefinisian, perancangan dan pengembangan modul ajar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan  instrumen validasi. Pengembangan modul ajar kimia unsur berbasis inkuiri terbimbing dalam pembelajaran kimia  dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik untuk mencari dan menyelesaikan permasalahan secara sistematis, logis, dan analitis pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia.

DESAIN E-MODUL BERBASIS KEMARITIMAN PADA MATAKULIAH KIMIA LINGKUNGAN DENGAN PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING Silitonga, Friska Septiani
Jurnal Zarah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Abstrak   Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesatnya telah melingkupi setiap elemen bidang ilmu termasuk dalam bidang pendidikan. Salah satu pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan yaitu pembuatan media pembelajaran atau bahan ajar elektronik dan atau interaktif. Selain model, pendekatan, dan metode pembelajaran yang diperlukan dalam proses pembelajaran, bahan ajar dan media pembelajaran juga diperlukan agar meningkatkan minat dan motivasi mahasiswa dalam pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi mahasiswa dalam pembelajaran kimia lingkungan yaitu belum tersedianya bahan ajar yang dapat digunakan mahasiswa serta belum mempunyai kemampuan analisis untuk menghubungkan antara ilmu kimia yang diperoleh dengan permasalahan lingkungan disekitar. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini dibuat modul kimia lingkungan dengan memanfaatkan aplikasi Kvisoft Flipbook maker untuk membuat modul elektronik. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat rancangan (desain) modul elektronik kimia lingkungan dengan pendekatan project based learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif atau menggambarkan proses desain dari modul elektronik kimia lingkungan dengan pendekatan PjBL dengan menggunakan Kvisoft Flipbook Maker. Dalam desain modul elektronik ini menggunakan beberap fitur seperti corel draw untuk meningkatkan tampilan modul seperti cover dan desain kertas dengan menggunakan tema kemaritiman atau potensi lokal Provinsi Kepulauan Riau yaitu laut,dan gonggong, sedangkan untuk membuat modul elektronik digunakan dan Kvisoft Flipbook maker pro versi 4.0.   Kata kunci: kvisoft flipbook maker, modul elektronik, pendekatan project based learning   Abstract   The progress of information technology which was increasingly developed has encompassed every element of the field of science included of education. One of the used of information technology in the education field was the created of learning media or electronic and or interactive teaching materials. In addition to the models, approaches, and learning methods needed in the learning processed, teaching materials and learning media were also needed to increase students interest and motivation in learning. The problems experienced by students in the study of environmental chemistry were the unavailability of teaching materials that can be used by students and did not have the analytical ability to connect the chemistry obtained with the surrounding environmental problems. Therefore, in this research was made an environmental chemistry module by utilizing the Kvisoft Flipbook maker application to make electronic module. The aimed of this research was to design electronic environmental chemistry modules with a project based learning approach (PjBL). This research used descriptive methods or describes the design processed of the environmental chemistry electronic module with the PjBL approach used Kvisoft Flipbook Maker. In the design of this electronic module used features such as corel draw to improve the appearanced of modules such as paper cover and design using maritime themes or local potential of Riau Islands Province as the sea, and gonggong, while to make electronic modules used and Kvisoft Flipbook maker pro version 4.0. Keywords: kvisoft flipbook maker, electrnic module, project based learning approach

Effect Of The Use Of Teaching Model Induces Changes In Concepts Simson Tarigan On Chemistry Student Learning Outcomes In Senior High School Class X Silitonga, Friska Septiani; Tarigan, Simson
Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

A study of the use of teaching models induces changes in concepts Simson Tarigan on chemistry student learning outcomes has been conducted to determine student learning outcomes of students taught using teaching models induced changes in concepts Simson Tarigan. The population in this study were all students of class X SMA Negeri 3 Medan 2011/2012 academic year consists of six classes, sampling technique was randomly. The sample consisted of two classes where the class X.5 as grade control using conventional learning models and X.6 class as a class experiment using the model of teaching induces changes in concept Samson Tarigan. Each class sample was of 40 people. Instruments used as a data collection tool that tests of learning outcomes in the form of 20 multiple choice questions (validated) with the answer choices as much as five choices (A, B, C, D, and E). Data were analyzed using the computer Excel programme, includes a description of the data, normality, homogenity, and hypothesis testing. The analysis of the data obtained by the average value of the initial test scores (pre-test) experimental class students obtained at 35.75 with a standard deviation of 8.589 and the average post-test scores obtained at 82 with a standard deviation of 6.28, while in the control class that the average test score initial (pre-test) students at 37.125 with a standard deviation of 10.675 and the average post test score obtained at 75.625 with a standard deviation of 5.087. Based on hypothesis testing was done by using the t-test (testing the right side) with ?= 0.05 was obtained t (4.988) > t table (1.6671), in other words the learning outcomes was in the category of high learning outcomes (G=72%) and the control class that learning outcomes in the middle category (G=61.2%). This show that was outside the reception Ho, then based on these tests showed that Ho was rejected and means Ha accepted, so it could be stated that the results of studying chemistry students who are taught by the teaching models induces changes in concept Simson Tarigan higher learning outcomes chemistry students chemistry student takut taught higher than learning outcomes chemistry of students taught by conventional methods.

PENGEMBANGAN MODUL AJAR KIMIA UNSUR BERBASIS INKUIRI TERBIMBING FASE DEVELOPMENT UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA Adriani, Nina; Silitonga, Friska Septiani
Jurnal Zarah Vol 5 No 2 (2017): Jurnal Zarah
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Pembelajaran kimia merupakan salah satu pembelajaran yang memerlukan keterampilan dalam memecahkan masalah-masalah ilmu kimia berupa teori, konsep, hukum, dan fakta. Untuk menguasai suatu mata kuliah diperlukan berbagai sarana atau pun alat berupa bahan ajar guna mempermudah proses belajar mengajar, salah satu hal yang penting adalah modul ajar. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengembangkan modul ajar kimia unsur berbasis inkuiri terbimbing pada mahasiswa pendidikan kimia , 2) menguji validitas dari modul kimia unsur yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang dilakukan dengan menerapkan model pengembangan ADDIE tetapi hanya pada tahap pendefinisian, perancangan dan pengembangan modul ajar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen validasi. Pengembangan modul ajar kimia unsur berbasis inkuiri terbimbing dalam pembelajaran kimia dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik untuk mencari dan menyelesaikan permasalahan secara sistematis, logis, dan analitis pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia.

DESAIN E-MODUL BERBASIS KEMARITIMAN PADA MATAKULIAH KIMIA LINGKUNGAN DENGAN PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING Silitonga, Friska Septiani
Jurnal Zarah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Zarah
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Abstrak Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesatnya telah melingkupi setiap elemen bidang ilmu termasuk dalam bidang pendidikan. Salah satu pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan yaitu pembuatan media pembelajaran atau bahan ajar elektronik dan atau interaktif. Selain model, pendekatan, dan metode pembelajaran yang diperlukan dalam proses pembelajaran, bahan ajar dan media pembelajaran juga diperlukan agar meningkatkan minat dan motivasi mahasiswa dalam pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi mahasiswa dalam pembelajaran kimia lingkungan yaitu belum tersedianya bahan ajar yang dapat digunakan mahasiswa serta belum mempunyai kemampuan analisis untuk menghubungkan antara ilmu kimia yang diperoleh dengan permasalahan lingkungan disekitar. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini dibuat modul kimia lingkungan dengan memanfaatkan aplikasi Kvisoft Flipbook maker untuk membuat modul elektronik. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat rancangan (desain) modul elektronik kimia lingkungan dengan pendekatan project based learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif atau menggambarkan proses desain dari modul elektronik kimia lingkungan dengan pendekatan PjBL dengan menggunakan Kvisoft Flipbook Maker. Dalam desain modul elektronik ini menggunakan beberap fitur seperti corel draw untuk meningkatkan tampilan modul seperti cover dan desain kertas dengan menggunakan tema kemaritiman atau potensi lokal Provinsi Kepulauan Riau yaitu laut,dan gonggong, sedangkan untuk membuat modul elektronik digunakan dan Kvisoft Flipbook maker pro versi 4.0. Kata kunci: kvisoft flipbook maker, modul elektronik, pendekatan project based learning Abstract The progress of information technology which was increasingly developed has encompassed every element of the field of science included of education. One of the used of information technology in the education field was the created of learning media or electronic and or interactive teaching materials. In addition to the models, approaches, and learning methods needed in the learning processed, teaching materials and learning media were also needed to increase students' interest and motivation in learning. The problems experienced by students in the study of environmental chemistry were the unavailability of teaching materials that can be used by students and did not have the analytical ability to connect the chemistry obtained with the surrounding environmental problems. Therefore, in this research was made an environmental chemistry module by utilizing the Kvisoft Flipbook maker application to make electronic module. The aimed of this research was to design electronic environmental chemistry modules with a project based learning approach (PjBL). This research used descriptive methods or describes the design processed of the environmental chemistry electronic module with the PjBL approach used Kvisoft Flipbook Maker. In the design of this electronic module used features such as corel draw to improve the appearanced of modules such as paper cover and design using maritime themes or local potential of Riau Islands Province as the sea, and gonggong, while to make electronic modules used and Kvisoft Flipbook maker pro version 4.0. Keywords: kvisoft flipbook maker, electrnic module, project based learning approach

Analisis Kebutuhan Petunjuk Praktikum Berbasis Keterampilan Proses Sains untuk Mencapai Kemampuan Merancang Eksperimen Veri Firmansyah; Fitriah Khoirunnisa; Friska Septiani Silitonga
Jurnal Zarah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Zarah
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan petunjuk praktikum berbasis Keterampilan Proses Sains (KPS) untuk mencapai kemampuan merancang eksperimen pada materi kalor reaksi kalorimetri. Penelitian dilakukan terhadap peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kota Tanjungpinang. Variabel penelitian mencakup analisis kebutuhan bahan ajar dan analisis kesesuaian Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD). Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Tahapan pertama dalam penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan bahan ajar dengan cara membandingkan dua petunjuk praktikum yang selama ini telah digunakan di sekolah tersebut, ditinjau dari aspek struktur format penulisan, aspek kreativitas, dan aspek keterampilan proses sains yang terdapat dalam petunjuk praktikum. Sehingga didapatkan kesimpulan bahwa petunjuk praktikum yang selama ini digunakan tidak memberikan kesempatan kepada peserta didiknya untuk merancang eksperimen yang telah ditentukan. Tahapan kedua yaitu menganalisis kesesuaian kompetensi inti dan kompetensi dasar, yang bertujuan untuk menentukan indikator pencapaian kompetensi (IPK) yang akan menjadi acuan dalam mengembangkan petunjuk praktikum berbasis keterampilan proses sains. Dari kedua tahapan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa peserta didik memerlukan petunjuk praktikum yang mampu mengonstruksi pikiran dan mengaktifkan kinerja mereka, sehingga pendekatan Keterampilan Proses Sains menjadi pilihan dalam mengembangkan petunjuk praktikum yang sesuai dengan karakteristik kurikulum 2013.

ISOLASI DAN SKRINING ANTIBAKTERI DARI KAPANG ENDOFIT TANAMAN BAJAKAH (SPATHOLOBUS LITTORALIS HASSK) Dina Fitriyah; Hilfi Pardi; Friska Septiani Silitonga; Eka Putra Ramdhani; Noviana Ika Puspitasari
Jurnal Zarah Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Zarah
Publisher : Prodi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penggunaan antibiotik merupakan salah satu solusi untuk melawan berbagai penyakit infeksi. Namun pemakaian antibiotik sintesis kontiniu tidak hanya membunuh patogen itu sendiri tetapi juga dapat mempercepat terjadinya resistensi. Sumber bahan baru bioaktif yang banyak dieksplorasi sekarang ini adalah kapang endofit. Penelitian ini melakukan isolasi dan skrining antimikroba kapang endofit yang hidup dalam jaringan batang bajakah (Spatholobus littoralis Hassk). Penelitian ini bertujuan : 1) Mengisolasi kapang endofit dari batang bajakah (Spatholobus littoralis Hassk.) dan 2) Mengetahui kemampuan antimikroba dari isolat kapang endofit batang bajakah (Spatholobus littoralis Hassk. Metode skrining antimikroba yang digunakan yaitu metode difusi cakram terhadap patogen bakteri Escherichia coli dan Staphylococcus aureus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isolasi kapang endofit dari bajakah menghasilkan 4 isolat. Ekstrak kapang isolat UMRCC03 dengan media produksi PDB, pada hari ke-20 memiliki zona hambat sebesar 15,11±0,19 terhadap Escherichia coli dan 15,56±0,50 terhadap Staphylococcus aureus. Hal ini menmbuktikan bahwa kapang endofit batang bajakah menunjukkan aktivitas antimikroba pada patogen Escherichia coli dan Staphylococcus aureus seperti bioaktivitas dari tanaman inangnya.

Co-Authors Alpindo, Okta Dina Fitriyah Eka Putra Ramdhani Firmansyah, Veri Fitriah Khoirunnisa Hilfi Pardi manalu, trimas Nina Adriani Noviana Ika Puspitasari Rita Fitriani Setiawaty, Sri Simson Tarigan trimas manalu Veri Firmansyah

Title Search

Found 8 Documents Search Journal : Jurnal Zarah

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search
Journal : Jurnal Zarah