Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ameena Journal Jurnal Seumubeuet Scientific Journal for Nation Building
Muhammad Reza
Universitas Islam Al-Aziziyah Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Transformatif Pimpinan Pesantren Jamiah Al-Aziziyah Dalam Meningkatkan Jumlah Santri di Era Globalisasi Pendidikan Muhammad Reza; Muhammad Shiddiq Al Ghifari
Ameena Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Ameena Journal
Publisher : Yayasan Madinah Al-Aziziyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63732/aij.v4i1.228

Abstract

The globalization of education presents complex challenges for Islamic educational institutions, including Islamic boarding schools (pesantren). Social changes, technological advancements, and increasing public expectations regarding educational quality demand adaptive and transformative leadership. This study aims to analyze the transformative strategies implemented by the leadership of Jamiah Al Aziziyah Islamic Boarding School in increasing the number of students (santri) in the era of educational globalization.The research employs a qualitative approach using a case study method. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and then analyzed descriptively and analytically. The findings indicate that the increase in the number of santri was achieved through strengthening the institutional vision, implementing an integrated curriculum innovation, digitalizing promotional strategies, improving the quality of human resources, and introducing a social policy that provides a 50% registration fee reduction for victims of hydrometeorological floods. These strategies not only contributed to a quantitative increase in student enrollment but also strengthened the pesantren’s image as an inclusive Islamic educational institution that is responsive to social realities.
Hadis Nabi tentang Amanah dan Khianat sebagai Dasar Pendidikan Anti Korupsi Muhammad Reza; Alia Safitri; Nurul Fazliah; Cut Nadhirah; Zahratul Aini
Scientific Journal for Nation Building Vol. 1 No. 2 (2025): Scientific Journal for Nation Building
Publisher : Yayasan Nanggroe Aceh Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Korupsi merupakan salah satu bentuk pengkhianatan terhadap amanah yang berdampak destruktif bagi kehidupan sosial, ekonomi, dan politik bangsa. Dalam konteks pembangunan karakter bangsa, pendidikan anti korupsi menjadi langkah strategis yang harus dibangun atas dasar nilai moral dan spiritual. Penelitian ini mengkaji hadis-hadis Nabi Muhammad SAW yang membahas amanah dan khianat, sebagai fondasi etika dalam pendidikan anti korupsi. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan kepustakaan dan analisis tematik terhadap hadis-hadis sahih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai amanah sangat ditekankan dalam Islam, sementara khianat dikategorikan sebagai ciri kemunafikan. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai ini ke dalam pendidikan, khususnya pendidikan agama Islam, dapat dibentuk generasi yang jujur dan bertanggung jawab sebagai benteng terhadap budaya korupsi. Artikel ini membahas pentingnya nilai amanah dan larangan terhadap khianat dalam pendidikan Islam, berdasarkan hadis-hadis Nabi Muhammad SAW. Amanah dianggap sebagai indikator utama keimanan seseorang, sedangkan khianat merupakan sifat yang sangat dikecam. Melalui pendekatan pendidikan berbasis nilai-nilai Islam, artikel ini mengajak pendidik dan peserta didik untuk menanamkan sikap amanah dalam setiap aspek kehidupan. Dengan memahami dan menerapkan ajaran ini, diharapkan dapat tercipta generasi yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab.
Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital Muhammad Reza; Nadia Ulfa; Nailul Fitri; Firmanda; Ertalina Afwanin; Misnia; Hanum Salsabila
Jurnal Seumubeuet Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Seumubeuet
Publisher : Yayasan Madinah Al-Aziziyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63732/jsmbt.v4i1.200

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, khususnya dalam cara guru dan peserta didik berinteraksi serta mengelola proses pembelajaran. Namun, masih terdapat kesenjangan dalam pemahaman dan penerapan teknologi pendidikan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam bagaimana pemanfaatan teknologi pendidikan dapat memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan mutu pembelajaran di era digital. Metode yang digunakan adalah library research, yaitu dengan mengkaji berbagai literatur akademik seperti buku, jurnal, dan laporan penelitian yang relevan dengan topik ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi pendidikan mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan hasil belajar peserta didik jika diintegrasikan dengan strategi pedagogis yang tepat. Keberhasilan implementasinya sangat dipengaruhi oleh literasi digital guru, dukungan infrastruktur, serta kebijakan pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Selain itu, penelitian ini menegaskan bahwa teknologi harus dipandang sebagai instrumen transformasi pendidikan, bukan sekadar alat bantu teknis. Kontribusi utama penelitian ini terletak pada penyusunan kerangka konseptual yang menempatkan teknologi sebagai katalis perubahan menuju sistem pembelajaran yang kreatif, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan kualitas pendidikan.
Co-Authors Alia Safitri Cut Nadhirah Ertalina Afwanin Firmanda Hanum Salsabila Misnia Muhammad Shiddiq Al Ghifari Nadia Ulfa Nailul Fitri Nurul Fazliah Zahratul Aini