Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan
Widya Trio Pangestu
Trunojoyo University
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN WEB GOOGLE SITES PADA SISWA KELAS IV SD NADHEA PUTRI FATIHA; Humairah Fauziah; Widya Trio Pangestu
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/frwefj28

Abstract

Bahasa inggris menjadi kebutuhan utama untuk meningkatkan daya saing generasi muda di era globalisasi saat ini. Kemampuan Bahasa Inggris tetap menjadi aspek penting yang perlu dikembangkan sejak dini, walaupun kurikulum merdeka menetapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan. Hasil wawancara pada SDN Tanjung Jati 2, Kabupaten Bangkalan, diperoleh informasi bahwa guru wali kelas IV sudah menggunakan media digital dengan sarana yang disediakan sekolah yaitu Chromebook,, tetapi guru masih menggunakan platform yang berbeda-beda YouTube, Google, dan aplikasi lainnya. Pemanfaatan platform digital yang berbeda menyebabkan kegiatan belajar tidak efisien dan berdampak pada minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Web Google Sites untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris siswa kelas IV SDN Tanjung Jati 2. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), pendekatan kualitatif dan kuantitatif melalui wawancara, validasi ahli, serta uji pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 62,14 menjadi 83,78, dengan uji signifikansi 0,001 < 0,05 yang menandakan adanya keefektivitasan yang signifikan dalam penggunaan media. Validasi ahli memperoleh nilai 95% (sangat valid), dan respon guru serta siswa mencapai 100% (sangat positif). Media ini terbukti valid, menarik, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Kata Kunci : Bahasa Inggris, Google Sites, Media Interaktif, Sekolah Dasar, 4D
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE PADA SISWA KELAS III SD HAYYU BUNGA NIRWANA; HUMAIRAH FAUZIAH; WIDYA TRIO PANGESTU
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 12 No. 1 (2026): INOVATIF Februari 2026
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/fj53xc29

Abstract

Kurikulum Merdeka menetapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan di sekolah dasar. Kebijakan ini menjadi peluang untuk mengenalkan bahasa asing sejak dini agar siswa mampu bersaing secara global. Materi I Like Mi Aceh yang membahas kosakata makanan dan minuman melalui ungkapan I Like dan I Dislike membutuhkan media pembelajaran yang interaktif. Namun, hasil wawancara di SDN Tanjung Jati 2 menunjukkan penggunaan media digital masih terpisah, seperti YouTube untuk video dan Canva untuk gambar, meskipun sekolah telah memiliki Chromebook. Kondisi ini membuat pembelajaran kurang efektif dan penguasaan kosakata siswa masih terbatas. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate), menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif melalui wawancara, analisis dokumen, validasi ahli, angket, serta pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 52,50 menjadi 81,67 dengan distribusi data normal dan signifikansi 0,001<0,05, menunjukkan efektivitas yang signifikan. Validasi ahli memperoleh rata-rata 94-96%, sedangkan respons guru dan siswa mencapai 100%, menandakan media ini valid, menarik, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa. Kata Kunci : Articulate Storyline, Bahasa Inggris, Media Digital, Sekolah Dasar, 4D
Co-Authors HAYYU BUNGA NIRWANA Humairah Fauziah NADHEA PUTRI FATIHA