Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lughoti: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Elza Apriliyah Anggraini
Universitas Al-Qur'an Ittifaqiah Indralaya, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
أثر تطبيق المنهج السمعي اللغوي في مهارة الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الفصل 9.1 بمعهد الاتفاقية Elza Apriliyah Anggraini; Muhammad Wahyudi
Lughoti (Jurnal Pendidikan Bahasa Arab) Jurnal program studi PBA Vol 9 No 2 (2026): Lughoti: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Al-Qur'an Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/lughoti.v9i02.2287

Abstract

تُعد مهارة الاستماع إحدى الكفاءات الأساسية في تعلم اللغة العربية، ولها دور محوري في عملية اكتساب اللغة. يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر تطبيق المنهج السمعي اللغوي في مهارة الاستماع لدى طلاب الفصل 9.1 بمعهد الاتفاقية. ويستند هذا المنهج إلى النظرية السلوكية التي تركز على التدريب الشفوي من خلال التقليد والتكرار وتدريبات الأنماط. استخدم هذا البحث منهجاً كمياً شبه تجريبي وفق تصميم "ما قبل الاختبار وما بعده مع مجموعة ضابطة"، شمل فصلاً تجريبياً خضع لتطبيق المنهج وفصلاً ضابطاً استخدم أسلوب التدريس التقليدي. جُمعت البيانات من خلال اختبارات الاستماع التي تقيس فهم المفردات والحوار والتعليمات الشفوية والنصوص الصوتية القصيرة، مدعومة بالملاحظة والمقابلات، وحُللت باستخدام الإحصاء الوصفي واختبار "ت". أظهرت النتائج عدم وجود فرق دال إحصائياً بين المجموعتين قبل التدخل (68,4 مقابل 67,9)، بينما ارتفع متوسط المجموعة التجريبية بعد التدخل إلى 85,6 مقارنة بـ 70,1 في الضابطة، وأكد اختبار "ت" وجود فرق دال إحصائياً (t = 5,12؛ p < 0,05). كما كشفت البيانات النوعية زيادة واضحة في مشاركة الطلاب وتفاعلهم في المجموعة التجريبية. وتشير هذه النتائج إلى أن المنهج السمعي اللغوي يُحسّن مهارة الاستماع بشكل ملموس، مع الأخذ في الاعتبار محدوديات الدراسة المتعلقة بالتوزيع العشوائي ومدة التدخل وحجم العينة.
Co-Authors Muhammad Wahyudi