Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Membuat Website dengan Cepat Dikalangan Remaja dengan Menggunakan Wix Caka Gatot Priambodo; Ana Rusmardiana; Halimatus Sa’diah; Bertha Meyke Waty Hutajulu; Vici Febriana
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v2i2.1913

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah memberikan kemudahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam pembuatan webstite. Wix menjadi salah satu platform populer yang memungkinkan pengguna, khususnya remaja untuk membuat webstite dengan mudah dan cepat tanpa memerlukan kemampuan pemograman yang kompleks. Pembuatan web webstite ini bertujuan untuk menjelaskan proses pembuatan webstite menggunakan Wix serta dampaknya terhadap kreatif dan literasi digital dikalangan remaja. Metode pendekatan yang digunakan adalah penerapan IPTEK berbasis eksperimen dan edukasi digital. Hasil dari kegiatan ini menunjukan bahwa penggunaan Wix mampu meningkatkan minat dan keterampilan teknologi remaja dalam mengembangkan webstite secara mandiri. Platform ini terbutkti efekti sebagai media pembelajaran dan sarana pengembangan kreativitas digital generasi muda.
Penguatan Sumber Daya Manusia melalui Pemanfaatan Aplikasi Android Edukatif di Era Digital Bertha Meyke Waty Hutajulu; Caka Gatot Priambodo; Halimatus Sa’diah; Vici Febriana; Irnawati Irnawati
PASAI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): June
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/pasai.v5i1.444

Abstract

This community service initiative aimed to introduce and implement an Android-based application for recognizing world national flags as an interactive learning tool for the public, particularly students. The activity employed a participatory training approach that combined an introduction to the application, hands-on practice, and an evaluation using a flag recognition test. The results indicate that using the Android application enhanced participants' knowledge of world flags and national identities while fostering an interest in learning and engagement with digital media. Furthermore, the activity improved digital literacy by demonstrating how mobile applications can be utilized for educational purposes. Despite limitations regarding devices and internet connectivity, the application proved to be practical and engaging, with the potential for further development as a sustainable learning tool within the community.