Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Syifah Fajria
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Batang Hari
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi STEAM dalam Kurikulum Merdeka: Praktik Pengajaran Adaptif, Tantangan Implementasi, dan Hasil Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Anak Usia Dini Dani Arianto; Yennizar N; Maisarah Gusvita; Syifah Fajria
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 4 (2026): in Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i4.8570

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi STEAM dalam Kurikulum Merdeka pada PAUD dengan menelaah praktik adaptif guru, tantangan implementasi, dan capaian belajar kontekstual yang muncul pada anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas tiga informan kunci, yaitu satu kepala TK dan dua guru kelas TK A yang terlibat langsung dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran; observasi dilakukan pada kegiatan belajar anak TK A usia 4-5 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi, serta triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi STEAM dilaksanakan melalui pola Eksplorasi-Simulasi-Autentik (ESA) pada tema transportasi darat. Anak memperoleh pengalaman mengenal fungsi kendaraan, simbol lalu lintas, klasifikasi bentuk dan warna, kerja sama, komunikasi, serta representasi visual melalui aktivitas bermain. Tantangan utama meliputi keterbatasan media, manajemen waktu, dan kebutuhan pendampingan guru. Temuan ini menegaskan bahwa Kurikulum Merdeka berbasis STEAM dapat dikembangkan secara kontekstual melalui media sederhana, lingkungan sekitar, dan dukungan kelembagaan
Co-Authors Dani Arianto Maisarah Gusvita Yennizar N