Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MENINGKATKAN PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA PETA BUTA PADA SISWA KELAS 6 Tsania Qisma Nabila; Genny Gita Gesela; Nadira Rahmawati; Rihadatul Nasywa; Rita Alfiana Sunarya; Rana Gustian Nugraha
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada materi enam benua di dunia melalui penerapan model discovery learning berbantu media peta buta. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SD Negeri Kawungluwuk dengan subjek penelitian sebanyak 14 siswa dan dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap Rencana Pelaksanaan/Modul Pembelajaran (RPM) dan praktik mengajar guru, serta tes evaluasi hasil belajar siswa, dengan analisis data menggunakan teknik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa, ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar dari 93% pada Siklus I menjadi 100% pada Siklus II dengan rata-rata nilai meningkat dari 90,0 menjadi 97,1, serta peningkatan kualitas RPM dari 88% menjadi 96% dan praktik mengajar guru dari 86% menjadi 96%. Hasil ini membuktikan bahwa penerapan model discovery learning berbantu media peta buta efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi enam benua di dunia di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN FLIPBOOK DIGITAL SEZAMAN (SEJARAH ZAKAT MASA NABI MUHAMMAD SAW) MATA PELAJARAN PAI KELAS 4 SD Nadira Rahmawati; Susan Rizki Sahbudin; Aulia Dila Pratiwi; Ani Nur Aeni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61125

Abstract

Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam penyampaian materi sejarah Islam karena penyajiannya cenderung bersifat tekstual sehingga kurang mampu menarik perhatian peserta didik. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya minat belajar dan keterlibatan peserta didik dalam mempelajari sejarah zakat pada masa Nabi Muhammad SAW. Penelitian ini bertujuan mengembangkan flipbook digital SEZAMAN (Sejarah Zakat pada Masa Nabi Muhammad SAW) sebagai media pembelajaran yang interaktif dan kontekstual untuk membantu peserta didik memahami sejarah zakat. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) melalui model ADDIE, yang meliputi lima tahap pengembangan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, serta Evaluation. Media yang dikembangkan dilengkapi teks pop-up, gambar, audio, video, serta kuis evaluasi. Hasil validasi memperoleh persentase 80% dari ahli materi dan 94% dari ahli media dengan kategori sangat baik, sedangkan respons peserta didik mencapai 86% berkategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa flipbook digital SEZAMAN layak digunakan untuk mendukung pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang lebih menarik, interaktif, bermakna, serta meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai sejarah zakat pada masa Nabi Muhammad SAW.