<![CDATA[Abstract Globalization has brought about significant changes to many aspects of life, including the formation of religious identities. Technological advances, social media, and the influx of global culture clearly influence how students understand and practice religious teachings. In the context of Islamic Religious Education, this phenomenon presents both opportunities and challenges. This study aims to analyses the impact of globalization on the formation of students' religious identities and to examine the role of Islamic Religious Education in responding to these dynamics. The approach taken is qualitative library research, examining various relevant sources, such as books and journals. The results indicate that globalization has had a positive impact, providing wider access to religious knowledge and fostering greater tolerance and critical thinking among students. However, it also has the potential to cause an identity crisis, weaken religious commitment, and encourage consumerist and individualistic behavior that contradicts Islamic values. Consequently, a contextual, innovative, critical, and adaptive approach is needed to help students develop a strong, moderate, and relevant religious identity. Keywords: Globalization; Religious Identity; Students; Islamic Religious Education Abstrak Globalisasi membawa perubahan signifikan di berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam pembentukan identitas keagamaan. Perkembangan teknologi, media sosial, serta masuknya budaya global jelas memengaruhi cara peserta didik memahami dan mengamalkan ajaran agama. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam, fenomena ini memberi peluang dan tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak globalisasi terhadap pembentukan identitas keagamaan peserta didik serta mengkaji peran PAI dalam merespons dinamika tersebut. Basis metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif dengan menelaah berbagai sumber yang relevan, seperti buku, jurnal, dan hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa globalisasi memberikan dampak positif berupa terbukanya akses pengetahuan keagamaan yang lebih luas, meningkatnya toleransi, serta berkembangnya pola pikir kritis peserta didik. Namun, di sisi lain, globalisasi juga berpotensi menimbulkan krisis identitas, melemahnya komitmen keagamaan, serta munculnya perilaku konsumtif dan individualistis yang bertentangan dengan nilai-nilai Islam. Konsekuensinya, perlu adanya transformasi yang kontekstual, inovatif, kritis, dan adaptif dalam membimbing peserta didik guna membangun identitas keagamaan yang kuat, moderat, dan relevan dengan perkembangan zaman. Kata Kunci: Globalisasi; Identitas Keagamaan; Peserta Didik; Pendidikan Agama Islam]]>
