<![CDATA[Kemampuan berbahasa Jawa krama pada siswa sekolah dasar masih tergolong rendah karena siswa lebih terbiasa menggunakan bahasa Indonesia maupun bahasa Jawa ngoko dalam kehidupan sehari-hari. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa media Kartu PAKOTA telah dikembangkan untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Jawa krama, tetapi belum banyak dikaji penerapannya dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Jawa krama, khususnya keterampilan berbicara yang menerapkan unggah-ungguh basa. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan keterampilan berbahasa Jawa krama siswa kelas III SDIU Fadlun Nafis Bangsri setelah penggunaan media Kartu PAKOTA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes lisan menggunakan rubrik penilaian keterampilan berbahasa Jawa krama yang meliputi aspek lafal, tata bahasa, pilihan kata, tingkat tutur, kelancaran berbicara, dan pemahaman isi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t-test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi paired sample t-test sebesar 0,000 (<0,05) serta nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,690 yang berada pada kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbahasa Jawa krama siswa setelah penggunaan media Kartu PAKOTA. Temuan ini menunjukkan bahwa media Kartu PAKOTA berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran Bahasa Jawa untuk melatih keterampilan berbahasa Jawa krama sekaligus mendukung pelestarian budaya daerah di sekolah dasar.]]>
