Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika
Mohammad Auliya' Rahman
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Level Literasi Siswa Kelas 8: Sebuah Analisis Berbasis Perspektif Gender Mohammad Auliya' Rahman; Arini Mayan Fa'ani
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2026): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v12i1.26020

Abstract

Pemahaman terhadap data statistik menjadi kompetensi penting yang perlu dimiliki siswa di era informasi. Literasi statistik tidak hanya mencakup kemampuan membaca angka, tetapi juga menafsirkan dan menghubungkan data dengan konteks kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan level literasi statistik siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Malang ditinjau dari jenis kelamin dengan mengacu pada model hierarkis Watson dan Callingham. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek terdiri dari satu siswa laki-laki dan satu siswa perempuan yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui soal uraian dan wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa laki-laki berada pada level Informal, dengan kecenderungan menggunakan narasi imajinatif dan pengalaman pribadi tanpa menerapkan konsep statistik secara sistematis. Sebaliknya, siswa perempuan berada pada level Consistent Non-Critical, menunjukkan kemampuan membandingkan data secara konsisten melalui penggunaan konsep range, meskipun belum melakukan analisis secara kritis. Perbedaan ini mencerminkan adanya variasi pendekatan berpikir dalam menyelesaikan masalah statistik berdasarkan jenis kelamin. Penelitian ini merekomendasikan pembelajaran statistik yang adaptif, kontekstual, dan mendorong siswa berpikir kritis.
Co-Authors Arini Mayan Fa'ani