Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Coops-Day : Jurnal Ilmiah Abdimas
Sir Kalifatullah Ermaya
Universitas Satu

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bimbingan Teknis Pemanfaatan Artificial Intelligence Dalam Mendukung Proses Pembelajaran di Sekolah Sir Kalifatullah Ermaya
E-Coops-Day : Jurnal Ilmiah Abdimas Vol 7 No 1 (2026): E-Coops-Day: Jurnal Ilmiah Abdimas
Publisher : LPPM Universitas Koperasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi pada era digital mendorong dunia pendidikan untuk beradaptasi dengan berbagai inovasi, salah satunya melalui pemanfaatan Artificial Intelligence (AI). Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang belum memiliki pemahaman dan keterampilan yang memadai dalam memanfaatkan Artificial Intelligence secara positif dan bertanggung jawab untuk mendukung proses pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital, pemahaman konseptual, serta keterampilan praktis siswa dalam memanfaatkan Artificial Intelligence sebagai alat bantu pembelajaran di sekolah. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu: persiapan, pelaksanaan bimbingan teknis, dan evaluasi kegiatan. Bimbingan teknis dilaksanakan dalam bentuk penyampaian materi, diskusi interaktif, serta demonstrasi pemanfaatan Artificial Intelligence yang aplikatif dan kontekstual. Peserta kegiatan adalah seluruh siswa kelas XII SMKN 2 Sumedang, dengan pelaksanaan kegiatan dilakukan secara tatap muka di lingkungan sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep dasar Artificial Intelligence, peningkatan kemampuan dalam memanfaatkan AI sebagai alat bantu pembelajaran, serta tumbuhnya kesadaran siswa akan pentingnya etika dan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi. Antusiasme dan partisipasi aktif siswa selama kegiatan juga menjadi indikator keberhasilan pelaksanaan program. Kegiatan ini memberikan implikasi positif terhadap pengembangan literasi digital dan kesiapan siswa dalam menghadapi tantangan pembelajaran dan dunia kerja di era digital. Dengan demikian, bimbingan teknis pemanfaatan Artificial Intelligence ini dapat menjadi model kegiatan pengabdian yang relevan dan berkelanjutan dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan.
Peningkatan Kompetensi Guru SMA Nugraha Dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan di Era Digital Sir Kalifatullah Ermaya
E-Coops-Day : Jurnal Ilmiah Abdimas Vol 7 No 2 (2026): E-Coops-Day : Jurnal Ilmiah Abdimas
Publisher : LPPM Universitas Koperasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ecd.v7i2.373

Abstract

Transformasi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap berbagai aspek pendidikan, termasuk perubahan karakteristik peserta didik, model pembelajaran, serta kompetensi yang harus dimiliki oleh guru. Kondisi tersebut menuntut guru untuk tidak hanya menguasai materi pembelajaran, tetapi juga memiliki kemampuan dalam memanfaatkan teknologi digital dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) secara efektif dan bertanggung jawab. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di SMA Nugraha, Bandung ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam menghadapi transformasi pendidikan di era digital melalui pelatihan literasi digital, literasi AI, serta pemanfaatan berbagai platform pendukung pembelajaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang terdiri atas tahap persiapan, pelaksanaan, praktik langsung, diskusi, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Materi pelatihan meliputi perkembangan transformasi digital, tantangan pendidikan, perubahan peran guru, kompetensi guru di era AI, etika penggunaan AI, serta praktik penggunaan ChatGPT, Canva, dan Kahoot dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai perubahan paradigma pendidikan digital dan mampu mengimplementasikan berbagai aplikasi berbasis AI untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih kreatif, interaktif, dan efisien. Selain meningkatkan literasi teknologi, kegiatan ini juga mendorong guru untuk memanfaatkan AI secara etis, kritis, dan bertanggung jawab sehingga mampu meningkatkan kualitas pembelajaran sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21.
Co-Authors