Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abnauna
Fitri Amalia Majid
STIT Muhammadiyah Kediri, Indonesia
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi Tarbiyatul Aulad dan Tahap Moral Kohlberg dalam Rancangan Bimbingan Konseling Anak Syafaat Akbar Nugraha; Fitri Amalia Majid
Abnauna: Jurnal Ilmu Pendidikan Anak Vol. 5 No. 02 (2026): Juli
Publisher : Prodi PGMI Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/jurnalilmupendidikananak.v5i02.4837

Abstract

Perkembangan teknologi dan perubahan sosial menghadirkan tantangan serius dalam pembinaan moral anak, ditandai maraknya penyimpangan perilaku serta kecenderungan pendekatan bimbingan konvensional yang sebatas normatif. Penelitian ini bertujuan menganalisis komparasi konseptual antara Tarbiyatul Aulad karya Abdullah Nashih Ulwan dan teori perkembangan moral Lawrence Kohlberg, sekaligus merumuskan model bimbingan konseling yang integratif. Menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kepustakaan (library research), analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi, komparasi konseptual, serta sintesis teoretis pada berbagai literatur primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua teori saling melengkapi; Tarbiyatul Aulad menyajikan landasan normatif-religius dan pembiasaan karakter, sedangkan teori Kohlberg memberikan kerangka perkembangan kognitif-moral secara sistematis. Sintesis keduanya menghasilkan Model Bimbingan Konseling Moral Integratif yang dioperasionalkan melalui asesmen tahap perkembangan moral anak dan tiga komponen intervensi berkelanjutan: internalisasi nilai religius melalui keteladanan dan nasihat, stimulasi penalaran moral melalui diskusi dilema moral, serta pembiasaan perilaku moral melalui penguatan positif. Model integratif ini berimplikasi pada terciptanya kerangka pembinaan moral anak yang lebih holistik, rasional, reflektif, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman.
Co-Authors Syafaat Akbar Nugraha