Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Amin: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan
M. Junaidi
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syekh Muhammad Nafis Tabalong, Kalimantan Selatan, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EPISTEMOLOGI TAUHID SEBAGAI LANDASAN OBJEK ILMU DALAM PENDIDIKAN ISLAM (TELAAH PEMIKIRAN IMAM AL- GHAZALI DALAM KITAB IHYA’ ‘ULUM AL-DIN) M. Junaidi; Kholili Hasib
Al-Amin: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Vol. 1 No. 3 (2026): (Juli - September)
Publisher : PT Saha Kreasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64788/al-amin.v1i3.18

Abstract

Penelitian ini membahas epistemologi tauhid sebagai dasar penetapan dan klasifikasi ilmu dalam perspektif Imam al-Ghazali sebagaimana tertuang dalam Iḥyā’ ‘Ulūm al-Dīn. Tujuan utama kajian ini adalah mengungkap bagaimana konsep tauhid menjadi prinsip epistemologis yang menyatukan akal, wahyu, dan hati sebagai sumber pengetahuan, sekaligus menentukan arah pendidikan Islam yang berorientasi pada kebahagiaan dunia dan akhirat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis isi (content analysis) terhadap teks Iḥyā’ ‘Ulūm al-Dīn serta beberapa karya pendukung, seperti al-Attas dan Nasr, yang menekankan integrasi ilmu dan nilai spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa al-Ghazali menempatkan ilmu bukan hanya sebagai sarana memperoleh pengetahuan, tetapi juga sebagai jalan penyucian jiwa dan kedekatan kepada Allah. Ia membedakan ilmu lahir dan batin, farḍ ‘ayn dan farḍ kifāyah, serta menegaskan bahwa kemuliaan ilmu diukur dari tujuan dan manfaatnya yang mengarah pada ma‘rifatullah. Epistemologi tauhid yang dikembangkan al-Ghazali memberi fondasi filosofis bagi pendidikan Islam yang menyeluruh memadukan aspek intelektual, moral, dan spiritual sekaligus menawarkan alternatif terhadap krisis sekularisasi ilmu dalam pendidikan modern.
Co-Authors Kholili Hasib