Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Agus Saputra
Universitas Tanjungpura
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Direct Instruction Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V di SD Mujahidin Agus Saputra; Agung Hartoyo; Ahmad Yani T
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 5 No. 1 (2026): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran (JIPP)
Publisher : LPD Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v5i1.10327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Direct Instruction (DI) terhadap hasil belajar matematika di Kelas V SD Mujahidin Pontianak. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Mujahidin Pontianak yang terdiri dari lima kelas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan pre-eksperimental, yaitu One-Group Pretest–Posttest Design. Sampel diambil menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum perlakuan (pretest) dan sesudah perlakuan (posttest). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji t berpasangan, dan perhitungan effect size (Cohen’s d). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 6,62, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 7,29, sehingga terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 0,71. Hasil uji t berpasangan menunjukkan nilai signifikansi p < 0,05, yang berarti bahwa pembelajaran Direct Instruction berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Matematika siswa. Selain itu, hasil perhitungan effect size diperoleh nilai Cohen’s d sebesar 0,62, yang termasuk dalam kategori sedang, sehingga pembelajaran Direct Instruction memiliki pengaruh yang efektif dalam pembelajaran matematika. Diharapkan penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran.
Co-Authors Agung Hartoyo Ahmad Yani T