Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar
Mahsiani Mina Laili
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Korelasional Metode Tilawati dan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Anak Usia 5–6 Tahun di RA SBB Cahaya Ilahi Kota Serang Rina Oktaviana; Inten Risna; Sanin Sudrajat; Novita Sari; Mahsiani Mina Laili
Ibtida'i Vol 12 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v12i2.12611

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penerapan metode Tilawati dan kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak usia 5–6 tahun. Sampel penelitian terdiri atas 24 anak kelompok B1 dan B2 di RA SBB Cahaya Ilahi Kota Serang, Banten, yang mengikuti pembelajaran Tilawati jilid 1. Karakteristik sampel meliputi anak berusia 5–6 tahun dengan komposisi 11 anak laki-laki dan 13 anak perempuan. Berdasarkan hasil evaluasi awal di kelas, sebanyak 80% (20 anak) telah lancar dan mampu mengenal serta menguasai huruf hijaiyah, sedangkan 20% (4 anak) masih belum mencapai tingkat kelancaran yang optimal. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan instrumen penilaian yang disusun berdasarkan indikator metode Tilawati dan kemampuan membaca huruf hijaiyah, meliputi kelancaran membaca, penguasaan huruf dan harakat, serta kemampuan membaca dan menyimak bacaan guru. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat antara penerapan metode Tilawati dan kemampuan membaca huruf hijaiyah, dengan koefisien korelasi sebesar 0,903 dan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,01). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin optimal penerapan metode Tilawati, semakin tinggi kemampuan anak dalam membaca huruf hijaiyah. Oleh karena itu, metode Tilawati dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak usia dini
Pembiasaan Tahfiz Surah Pendek dan Konsentrasi Anak Usia Dini: Studi pada PAUD Smart Kids Kota Cilegon Inayatul Maisyah; Novita Sari; Mahsiani Mina Laili; Nuryati Nuryati; Sanin Sudrajat
Ibtida'i Vol 12 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v12i2.12612

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di PAUD Smart Kids Kota Cilegon dengan tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan upaya guru dalam pembiasaan menghafal surah pendek guna melatih konsentrasi anak usia 5–6 tahun. Observasi awal menunjukkan bahwa konsentrasi anak dalam kegiatan menghafal masih bervariasi, sehingga berdampak pada perbedaan kemampuan hafalan, baik dari segi kecepatan maupun ketepatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mengkaji secara mendalam proses pembiasaan menghafal dan implikasinya terhadap konsentrasi anak. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara sistematis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan menghafal surah pendek dilaksanakan secara terstruktur dan efektif dalam melatih konsentrasi anak, khususnya melalui metode talaqqi, yaitu guru membacakan ayat dan anak mengulanginya secara berulang hingga hafal. Pendampingan, bimbingan, serta kesungguhan guru dalam proses pembelajaran terbukti mampu meningkatkan fokus dan daya ingat anak. Anak yang sebelumnya memiliki tingkat konsentrasi rendah menunjukkan perkembangan yang signifikan, sehingga lebih mudah memahami dan menghafal surah pendek mulai dari Surah Al-Fatihah hingga Al-Humazah. Dengan demikian, pembiasaan tahfiz surah pendek berkontribusi positif terhadap pengembangan konsentrasi anak usia dini.
Co-Authors Inayatul Maisyah Inten Risna Novita Sari Nuryati Nuryati Rina Oktaviana Sanin Sudrajat