Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Zulkifli N
Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Genially Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa SMP Nur Annisa Putri; Syamsunir Syamsunir; Muhammad Takdir; Zulkifli N
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.514

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis website Genially terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA di UPT SMP Negeri 5 Panca Rijang. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan dan hasil belajar siswa akibat proses instruksional yang masih didominasi pendekatan konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain one-group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII, sedangkan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling sehingga terpilih sampel sebanyak 36 siswa dari kelas VIII.1 dan VIII.2. Instrumen pengumpulan data berupa tes pilihan ganda (20 butir soal), lembar observasi, dan kuesioner. Berhubung data tidak berdistribusi normal, pengujian hipotesis dianalisis menggunakan statistik non-parametrik melalui uji peringkat Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang sangat signifikan antara capaian sebelum dan sesudah perlakuan dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 (Z = -5,239). Lebih lanjut, analisis koefisien Normalized Gain (N-Gain) menghasilkan nilai rata-rata persentase sebesar 70,85% yang menempatkan media ini ke dalam kategori "Cukup Efektif". Data sekunder dari kuesioner tanggapan siswa juga menunjukkan predikat "Sangat Praktis" pada indikator ketuntasan belajar (93,77%) dan ketepatan waktu belajar digital (97,44%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi platform interaktif Genially efektif dalam mengaselerasi hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran IPA.
Development of AhaSlides-Assisted Learning Multimedia for Islamic Cultural History Learning Materials in Grade XI at MA Negeri Sidenreng Rappang Muharrir Marshall.H; Hasanuddin B; Zulkifli N; Syamsunir
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran berbantuan AhaSlides pada materi Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI di MA Negeri Sidenreng Rappang serta mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan media yang dikembangkan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang masih cenderung menggunakan metode konvensional, sehingga materi sejarah sering dianggap kurang menarik dan sulit dipahami. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MA Negeri Sidenreng Rappang, sedangkan objek penelitian adalah multimedia pembelajaran berbantuan AhaSlides. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, serta angket respon peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui kelayakan produk. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah menghasilkan multimedia pembelajaran berbantuan AhaSlides yang valid, praktis, menarik, dan layak digunakan dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Media ini diharapkan dapat meningkatkan keaktifan, minat belajar, serta pemahaman peserta didik terhadap materi SKI melalui fitur interaktif seperti kuis, polling, tanya jawab, dan umpan balik secara langsung. Dengan demikian, pengembangan multimedia pembelajaran berbantuan AhaSlides dapat menjadi alternatif inovatif dalam menciptakan pembelajaran SKI yang lebih interaktif, komunikatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik di era digital.
Co-Authors Hasanuddin B Muhammad Takdir Muharrir Marshall.H Nur Annisa Putri Syamsunir Syamsunir Syamsunir