Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Intan Rahmadani
Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Pop Up Book dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran Siswa Kelas 5 di SD Negeri 88 Palembang Erma Yulaini; Karlina Tantri; Shela Caecilia; Intan Rahmadani; Salwa Arta Mevi; Sabina Ramadona; Laili Azhara; Dwiki Darmawan; Dina Apriani
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.712

Abstract

Rendahnya keaktifan belajar siswa merupakan salah satu permasalahan yang sering ditemukan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar dan dapat memengaruhi keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media pop-up book dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V SD Negeri 88 Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 31 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru kelas, dan dokumentasi selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pop-up book mampu meningkatkan perhatian, partisipasi, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Siswa menjadi lebih aktif bertanya, berdiskusi, dan mengikuti instruksi pembelajaran dibandingkan sebelum penggunaan media. Selain itu, media pop-up book membantu siswa memahami materi bangun datar melalui penyajian visual yang menarik, konkret, dan interaktif. Suasana kelas juga menjadi lebih kondusif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, media pop-up book dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar serta mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih bermakna.
Co-Authors Dina Apriani Dwiki Darmawan Karlina Tantri Laili Azhara Sabina Ramadona Salwa Arta Mevi Shela Caecilia YULAINI, ERMA