Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Yopa Riska Marliana
Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Media Pembelajaran Kreatif dan Kontekstual untuk Penguatan Pemahaman Materi IPAS di Sekolah Dasar Yopa Riska Marliana; Ita Yulia; Desti Anggraini; M. Rafhael Pratama Putra; Elsari Khoirun Nisa; Diana Widhi Rachmawati
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.719

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada jenjang sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman peserta didik terhadap fenomena alam dan sosial yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Namun, proses pembelajaran IPAS masih sering menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya keterlibatan siswa, dominasi metode ceramah, serta penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi. Kondisi tersebut menyebabkan pemahaman konsep siswa menjadi kurang optimal dan pembelajaran terasa monoton. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai media pembelajaran kreatif dan kontekstual yang dapat digunakan untuk memperkuat pemahaman materi IPAS di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi deskriptif kualitatif melalui kajian implementasi berbagai media pembelajaran yang memanfaatkan benda konkret, media visual, media digital interaktif, serta lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran kreatif dan kontekstual mampu meningkatkan minat belajar, keaktifan siswa, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman konsep IPAS secara lebih mendalam. Selain itu, pembelajaran yang dikaitkan dengan pengalaman nyata siswa membantu peserta didik menghubungkan konsep yang dipelajari dengan kehidupan sehari-hari sehingga proses belajar menjadi lebih bermakna.
Co-Authors Desti Anggraini Elsari Khoirun Nisa Ita Yulia M. Rafhael Pratama Putra Rachmawati, Diana Widhi