Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Amanda Repalena
Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Faktor Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kelas V di Sekolah Dasar Amanda Repalena; Marhamah Marhamah; Arief Kuswidyanarko
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.758

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi bangun datar, bangun ruang, dan perbandingan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami soal, menentukan konsep dan rumus, melakukan operasi hitung, serta menuliskan jawaban akhir. Kesulitan yang paling dominan adalah menentukan konsep dan rumus. Faktor penyebab kesulitan berasal dari faktor internal, seperti rendahnya kemampuan membaca, pemahaman konsep, dan ketelitian siswa, serta faktor eksternal, seperti metode pembelajaran dan penggunaan media yang kurang bervariasi. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut yaitu menggunakan media konkret, memberikan latihan soal cerita secara rutin, serta membiasakan siswa menyelesaikan soal secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar matematika pada soal cerita dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling berkaitan sehingga diperlukan pembelajaran yang lebih variatif dan kontekstual.
Co-Authors Arief Kuswidyanarko Marhamah Marhamah