Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Best Journal (Biology Education, Sains and Technology)
Vidriana Oktaviana Bano
1,2,3 Jurusan Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba Jl. R. Suprapto No. 35, Prailiu, Kec. Kota Waingapu, Kabupaten Sumba Timur, Nusa Tenggara Timur, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Banner Di Lengkapi LKPD Word Square Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 1 Lewa Mariance Ndaomanu; Vidriana Oktaviana Bano; Riwa Rambu Hada Enda
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 9, No 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v9i1.14196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media Banner dan LKPD Word Square terhadap hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Lewa tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif komparatif. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas IX (158 orang), dengan sampel sebanyak 64 peserta didik yang dipilih melalui teknik Purposive Sampling, yang terbagi ke dalam kelas kontrol (32 peserta didik) dan kelas eksperimen (32 peserta didik).Data dikumpulkan melalui tes tertulis (pre-test dan post-test) dan dianalisis menggunakan Uji validitas, Reliabilitas, normalitas, Homogenitas , serta Uji hipotesis paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata post-test sebesar 73,75, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan model Discovery Learning dengan rata-rata 49,68.Hasil Uji Normalitas (Shapiro-Wilk) dan Homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya, Uji hipotesis melalui paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berbantuan media Banner dan LKPD Word Square berpengaruh signifikan secara positif terhadap hasil belajar peserta didik
Co-Authors Mariance Ndaomanu Riwa Rambu Hada Enda