Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
Komang Agus Budhi Arya Pramana
Institut Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan, Indonesia
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Teknik Grafito dalam Kegiatan Mewarnai Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Putu Anggi Purnama Dewi; Ni Wayan Risna Dewi; Komang Agus Budhi Arya Pramana
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.983

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh teknik grafito dalam kegiatan mewarnai terhadap kreativitas anak usia dini di PAUD Terpadu Lila Hita. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penerapan teknik grafito dalam pembelajaran seni pada pendidikan anak usia dini, sementara kegiatan mewarnai yang dilakukan secara konvensional belum mampu mengoptimalkan kreativitas anak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 32 anak usia 5–6 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, masing-masing 16 anak pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur berdasarkan indikator kreativitas, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh rata-rata skor kreativitas lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (85,38 dan 77,06), dengan perbedaan yang signifikan (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa teknik grafito efektif meningkatkan kreativitas anak usia dini serta dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran seni yang inovatif untuk mendukung pengembangan kreativitas di lembaga PAUD.  
Pengaruh Media Busy Book Berbantuan Canva Terhadap Kemampuan Berhitung AUD Kelompok B di Tk Widya Karya Kubutambahan Kadek Sri Suriadi; I Komang Sesara Ariyana; Komang Agus Budhi Arya Pramana
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.1111

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kemampuan berhitung anak kelompok B di Tk Widya Karya Kubutamabahan. Media yang digunakan sangat terbatas sehingga kondisi ini menyebabkan kemampuan berhitung anak masih bervariasi, terutama dalam mengenal lambang bilangan, menghitung jumlah benda, serta mencocokkan angka dengan jumlah. Guru juga menyampaikan bahwa anak lebih antusias ketika belajar melalui media yang bersifat permainan. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media Busy Book berbantuan Canva terhadap kemampuan berhitung anak usia dini Kelompok B di TK Widya Karya Kubutambahan. Penelitian ini menggunakan desain (Quasi-Experimental) dengan desain Pottest-only Control Group Design. Subjek penelitian ini ialah anak-anak Kelompok B TK Widya Karya yang terbagi mejadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi (pengamatan) dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media Busy Book dengan berbantua canva terhadap kemampuan berhitung anak. Berdasarkan uji-t (Independent Samples Test) diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,001, yang lebih kecil dari 0,05 (0,001 < 0,05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil ini diperkuat oleh nilai rata-rata kelompok eksperimen 36,57 yang lebih besar dari kelompok kontrol 29,52. Dengan demikian, media Busy Book dengan berbantuan canva terbukti efektif dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang menarik untuk menstimulasi perkembangan kemampuan berhitung pada anak usia dini.
Co-Authors I Komang Sesara Ariyana Kadek Sri Suriadi Ni Wayan Risna Dewi Putu Anggi Purnama Dewi