<![CDATA[Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran penting dalam membentuk karakter, sikap demokratis, serta kesadaran berbangsa dan bernegara pada peserta didik sekolah dasar. Keberhasilan pembelajaran PPKn tidak hanya ditentukan oleh materi yang diajarkan, tetapi juga oleh proses pelaksanaannya yang meliputi perencanaan, penggunaan metode dan media pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran. Oleh karena itu, kajian mengenai proses pelaksanaan pembelajaran PPKn perlu dilakukan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai praktik pembelajaran yang berlangsung di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pelaksanaan pembelajaran PPKn kelas III di SD Negeri 1 Citanglar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran PPKn telah dilaksanakan sesuai dengan tahapan pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, penggunaan metode dan media pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran. Guru menggunakan berbagai metode dan media yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik sehingga pembelajaran berlangsung secara aktif dan kondusif. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Dengan demikian, pelaksanaan pembelajaran PPKn di kelas III SD Negeri 1 Citanglar telah berjalan dengan baik dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran.]]>
