Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Micho Lukman Hakim
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Modern Ngawi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan BookWidgets terhadap Hasil Belajar IPAS SD Micho Lukman Hakim; Nofita Lestariningsih; Miratu Chaeroh
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 18 No 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/swcznv63

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning yang didukung BookWidgets terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas 4 SDIT Al Imam Asy-Syafi’i. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif jenis kuasi-eksperimen. Desain yang digunakan adalah nonequivalent control group design, yaitu pemberian pretest dan posttest kepada kelas eksperimen dan kontrol, di mana kedua kelompok tersebut dipilih tidak secara acak. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa, terdiri dari 16 siswa kelas eksperimen dan 15 siswa kelas kontrol. Analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics 24, termasuk uji instrumen, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPAS antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji hipotesis menunjukkan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,021 < 0,05, dengan rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 83 dan kelas kontrol sebesar 74. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Problem Based Learning berbantuan BookWidgets berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas 4 SDIT Al Imam Asy-Syafi’i. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Problem-Based Learning berbantuan BookWidgets dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar.
Co-Authors Miratu Chaeroh Nofita Lestariningsih