Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD)
Mochammad Ludfy Hadis Maqfiro
Universitas PGRI Delta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan LKPD Berbasis Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Putri Nugrahadiarti; Galuh Kartika Dewi; Mochammad Ludfy Hadis Maqfiro
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v6i1.87746

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III sekolah dasar pada materi bangun datar. Hal ini menunjukkan perlunya inovasi bahan ajar yang dapat membantu siswa memahami konsep secara lebih konkret dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) serta mengetahui kelayakan, hasil belajar, dan aktivitas siswa dalam penggunaannya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas III SDN Kludan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan sangat valid dengan persentase validasi media sebesar 90% dan validasi materi sebesar 94%. LKPD berbasis CTL juga efektif meningkatkan hasil belajar, ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata nilai pretest dari 65 menjadi 90 pada posttest dengan nilai N-gain sebesar 0,77 dengan kategori tinggi. Selain itu, aktivitas siswa selama pembelajaran memperoleh persentase sebesar 82% dengan kategori sangat aktif. Dengan demikian, LKPD berbasis CTL dinyatakan layak dan efektif digunakan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar matematika materi bangun datar di kelas III SD.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-SCRAPBOOK “PELANA” (PERUBAHAN LINGKUNGAN ALAM) PADA SISWA KELAS IV SD Anggi Maulidinah; Galuh Kartika Dewi; Mochammad Ludfy Hadis Maqfiro
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v6i1.87740

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa pada materi perubahan lingkungan alam akibat penggunaan metode konvensional dan media yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran e-scrapbook “PELANA” pada siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa kelas IV SDN Kludan. Teknik pengumpulan data meliputi angket, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh validasi ahli materi sebesar 90% dan ahli media sebesar 90,67% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa meningkat dari rata-rata pretest 58,59 menjadi 87,44 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,7037 (kategori tinggi). Dengan demikian, media e-scrapbook “PELANA” dinyatakan sangat layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Disarankan agar media ini dimanfaatkan secara luas dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 
Co-Authors Anggi Maulidinah Galuh Kartika Dewi Putri Nugrahadiarti