Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi dan Sains Modern
Ramlawati
Jurusan Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Case-Based Learning Pendidikan Kimia Bermuatan Edukasi Kosmetik Aman: Narrative Review Literasi Sains dan Kesadaran Keamanan Siswa SMA Nabila Putri Salsabila Syam; Yuniarti; Ramlawati; Sahrani U
Jurnal Teknologi dan Sains Modern Vol. 3 No. 3 (2026): Mei-Juni
Publisher : CV. Science Tech Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69930/jtsm.v3i3.753

Abstract

Keamanan kosmetik menjadi isu kesehatan publik yang penting di kalangan remaja akibat pengaruh media sosial terhadap perilaku konsumsi produk kecantikan. Penelitian ini mengkaji efektivitas penerapan model Case-Based Learning (CBL) bermuatan edukasi kosmetik aman dalam meningkatkan literasi sains dan kesadaran keamanan siswa SMA melalui narrative review terhadap 20 artikel ilmiah (2015–2026) yang diperoleh dari Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa CBL terbukti meningkatkan literasi sains dan berpikir kritis siswa, edukasi multisaluran paling efektif mengubah perilaku konsumsi kosmetik remaja, serta terdapat sinergi kuat antara CBL dan edukasi kosmetik aman pada dimensi kognitif, afektif, dan sosial. Integrasi keduanya berpotensi menghasilkan model pembelajaran kimia SMA yang inovatif, kontekstual, dan berdampak pada kesadaran kesehatan remaja. Kajian ini relevan dengan pencapaian SDG 3 (Kehidupan Sehat dan Sejahtera), SDG 4 (Pendidikan Berkualitas), dan SDG 12 (Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab).
Kajian Zat Aditif Ekstrak Tomat dalam Formulasi Sabun sebagai Dasar Pengembangan Pembelajaran Berbasis Project Based Learning (PjBL) Nur Ainun Salsabila; Samantha Kusuma Rante Allo; Sahrani; Ramlawati
Jurnal Teknologi dan Sains Modern Vol. 3 No. 3 (2026): Mei-Juni
Publisher : CV. Science Tech Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69930/jtsm.v3i3.766

Abstract

Pembelajaran IPA masih berfokus pada teori sehingga keterampilan berpikir kreatif, kritis, dan pemahaman konsep peserta didik pada materi zat aditif masih rendah. Penelitian ini mengkaji potensi ekstrak tomat sebagai zat aditif alami dalam sabun dan relevansinya dalam pembelajaran berbasis proyek melalui metode literature review terhadap 20 artikel tahun 2017–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa ekstrak tomat mengandung antioksidan yang bermanfaat bagi kualitas sabun dan kesehatan kulit. Selain itu, model Project Based Learning (PjBL) efektif meningkatkan hasil belajar, HOTS, kreativitas, dan keterampilan proses sains. Proyek pembuatan sabun ekstrak tomat memberikan pengalaman belajar yang kontekstual, kolaboratif, dan bermakna sehingga berpotensi menjadi media pembelajaran IPA yang inovatif. Selain memberikan gambaran mengenai potensi ekstrak tomat sebagai zat aditif alami dalam formulasi sabun, hasil kajian ini juga menunjukkan bahwa kegiatan pembuatan sabun berbasis proyek dapat menjadi alternatif pembelajaran IPA yang kontekstual dan bermakna. Penelitian ini turut mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan ke-4 mengenai Pendidikan Berkualitas (Quality Education) dan tujuan ke-12 tentang Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab (Responsible Consumption and Production) melalui pemanfaatan bahan alami dalam kegiatan pembelajaran.
Co-Authors Nabila Putri Salsabila Syam Nur Ainun Salsabila Sahrani Sahrani U Samantha Kusuma Rante Allo Yuniarti