<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project Based Learning (PjBL) terhadap minat belajar PPKn siswa kelas X SMA Swasta Muhammadiyah 10 Rantauprapat pada materi Demokrasi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat belajar siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya perhatian, ketertarikan, perasaan senang, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa untuk meningkatkan minat belajar, salah satunya melalui model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan model sequential explanatory. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas X SMA Swasta Muhammadiyah 10 Rantauprapat. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat belajar yang diberikan sebelum (angket awal) dan sesudah (angket akhir) penerapan model Project Based Learning. Teknik analisis data dilakukan dengan menghitung nilai rata-rata, persentase, serta kategori minat belajar siswa berdasarkan skala Likert, kemudian membandingkan hasil angket awal dan angket akhir untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata angket awal sebesar 32,16 yang berada pada kategori rendah, kemudian meningkat pada angket akhir menjadi 89,92 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan minat belajar PPKn siswa kelas X SMA Swasta Muhammadiyah 10 Rantauprapat pada materi Demokrasi. Model PjBL mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa sehingga meningkatkan perhatian, ketertarikan, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.]]>
