Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Energy: Educational Synergy Journal
Ari Akbar
Universitas Pendidikan Mandalika
Humanities Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh literasi AI dan fasilitas laboratorium terhadap prestasi belajar siswa menengah kejuruan Khusnul Khotimah; Ari Akbar
Educational Synergy Journal Vol. 2 No. 2 (2026): June
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/energy.v2i2.80505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi kecerdasan artifisial (AI) dan fasilitas laboratorium terhadap prestasi belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain survei korelasional dan analisis regresi berganda. Subjek penelitian berjumlah 128 siswa dari empat SMK jurusan Teknik Komputer dan Jaringan di Mataram yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa skala literasi AI, skala persepsi fasilitas laboratorium, dan dokumentasi nilai rapor sebagai indikator prestasi belajar. Analisis data menggunakan uji-t independen, regresi linear berganda, dan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi AI dan fasilitas laboratorium secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa (p < 0,05) dengan nilai F = 22,17. Siswa dengan akses fasilitas laboratorium yang memadai menunjukkan peningkatan skor prestasi belajar sebesar 26,8% dibandingkan siswa dengan fasilitas yang kurang memadai. Faktor intensitas penggunaan perangkat digital dan bimbingan guru turut memoderasi pengaruh tersebut. Temuan ini mengimplikasikan perlunya penguatan literasi AI siswa serta pemenuhan fasilitas laboratorium yang memadai guna meningkatkan prestasi belajar di SMK.
Co-Authors Khusnul Khotimah