Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muarrib: Journal Of Arabic Education
Zakiya Wahyu Husaini
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Antara Ketergantungan Dan Kemandirian: Dampak Pemanfaatan AI Terhadap Proses Belajar Bahasa Arab Mahasiswa: Between Dependence and Independence: The Impact of AI Utilization on Students’ Arabic Language Learning Process Zakiya Wahyu Husaini
AL-MUARRIB: JOURNAL OF ARABIC EDUCATION Vol. 6 No. 1 (2026): Al-Muarrib: Journal Of Arabic Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/1f62ct59

Abstract

Kecerdasan buatan (AI) berkembang pesat membawa pengaruh terhadap pola belajar mahasiswa, termasuk dalam pembelajaran bahasa Arab. AI menawarkan kemudahan dalam mengakses materi dan efisiensi waktu. Namun, di sisi lain dapat memunculkan ketergantungan yang dapat melemahkan kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pemanfaatan AI terhadap proses belajar bahasa Arab mahasiswa dengan menyoroti aspek ketergantungan dan kemandirian belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 20 responden mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab. Data diperoleh dengan melakukan wawancara mendalam dan dokumentasi yang kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa merasa pemahaman dalam belajar bahasa Arab menjadi maksimal dengan bantuan AI, serta lebih percaya diri dalam mengerjakan tugas. Namun sebagian responden menunjukkan penurunan inisitaif belajar dan cenderung mengandalkan AI sebagai solusi instan. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan AI secara proposional dengan penguatan regulasi akademik dan bimbingan dosen agar AI dapat menjadi media pendukung belajar yang efektif dan efisien tanpa mengurangi kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar mahasiswa.
Co-Authors