<![CDATA[Transformasi digital telah mengubah paradigma pendidikan dengan menempatkan media pembelajaran interaktif sebagai komponen utama dalam proses belajar-mengajar. Penelitian ini menyajikan tinjauan literatur sistematis efektivitas penggunaan Nearpod sebagai media interaktif pada subjek ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar. Nearpod merupakan platform digital yang memungkinkan guru untuk merancang pelajaran yang modern dan interaktif dengan mengintegrasikan materi ke dalam satu media pengajaran yang mencakup video, VR, kuis, permainan edukatif, dan tautan ke sumber daya eksternal. Metode yang digunakan adalah literatur review dengan rentang waktu lima tahun terakhir (2021–2025). Data diperoleh melalui database Google Scholar yang diakses melalui aplikasi Publish or Perish dan VoS Viewers untuk menampilkan data visual hasil analisis. Hasil data diperoleh dengan kata kunci Penggunaan Nearpod sebagai media interaktif dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar sebanyak 510 arikel dan 13 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk dilakukan analisis lebih lanjut. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis Nearpod efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar. Nearpod mampu meningkatkan minat, motivasi, prestasi, dan hasil belajar siswa secara signifikan. Temuan ini memperkuat bahwa Nearpod merupakan solusi inovatif dalam pengembangan multimedia pembelajaran yang interaktif, adaptif, dan kontekstual di sekolah dasar.]]>
