Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Rizkia Handayani
STAI Al-Washliayah Barabai, Kalimantan Selatan, Indonesia
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Antara Gadget dan Konsentrasi: Dinamika Pembelajaran di Era Digital Darmawan Saputra; Rizkia Handayani; Nazmiatun Nanda Saidah
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1191

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan, terutama melalui penggunaan gadget di kalangan peserta didik. Gadget memberikan berbagai kemudahan dalam mengakses informasi dan mendukung proses pembelajaran. Namun, penggunaan gadget yang berlebihan juga berpotensi memengaruhi konsentrasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika penggunaan gadget dan pengaruhnya terhadap konsentrasi belajar siswa di era digital. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui pengumpulan dan analisis berbagai sumber pustaka yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel pendidikan, dan sumber digital lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget memberikan dampak positif berupa kemudahan akses informasi, perluasan sumber belajar, serta dukungan terhadap pembelajaran berbasis digital. Namun, penggunaan gadget yang tidak terkontrol dapat menyebabkan menurunnya konsentrasi belajar siswa karena adanya distraksi dari media sosial, permainan daring, dan berbagai bentuk hiburan digital lainnya. Oleh karena itu, penggunaan gadget perlu dilakukan secara bijak dan terarah agar dapat memberikan manfaat yang optimal bagi proses pembelajaran. Peran guru, orang tua, dan siswa sangat diperlukan dalam mengawasi serta mengelola penggunaan gadget agar mampu mendukung peningkatan kualitas belajar di era digital.
Co-Authors Darmawan Saputra Nazmiatun Nanda Saidah