Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Mutammam Mutammam
Universitas Islam Negri KH Abdurrohman Wahid Pekalongan
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Islam di SMP Unggulan Bustanul Mansuriyah Kajen Pekalongan Muhammad Fajrul Falah; Mutammam Mutammam
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan manajemen pendidikan karakter yang berlandaskan nilai-nilai Islam di SMP Unggulan Bustanul Mansuriyah Kajen, Pekalongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, hingga evaluasi program pendidikan karakter telah terlaksana dengan cukup efektif. Implementasi pendidikan karakter dilakukan melalui berbagai kegiatan pembiasaan, seperti berwudhu sebelum belajar, membaca Al-Qur’an, melaksanakan shalat Dhuha, pemberian keteladanan oleh guru, serta penyelenggaraan kegiatan keagamaan secara rutin. Keberhasilan program ini didukung oleh komitmen yang kuat dari kepala sekolah dan para guru, serta adanya sinergi dengan pondok pesantren. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi beberapa kendala, di antaranya perbedaan latar belakang siswa dan keterlibatan orang tua yang belum optimal. Secara umum, program pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam ini mampu membentuk peserta didik yang lebih religius, disiplin, jujur, dan bertanggung jawab sesuai dengan ajaran Islam. Dalam penelitian ini, model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) digunakan sebagai kerangka untuk menganalisis dan menilai efektivitas program yang dijalankan.
Implementasi Fungsi Pelaksanaan (Actuating) dalam Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Efektivitas Pengelolaan Lembaga Pendidikan Berkualitas Ahmad Makhasin Ma’arif; Mutammam Mutammam
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1330

Abstract

Peningkatan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan memerlukan implementasi fungsi manajemen yang dilaksanakan secara optimal, salah satunya adalah fungsi actuating (pelaksanaan atau penggerakan). Fungsi ini berperan dalam menggerakkan, mengarahkan, memotivasi, mengoordinasikan, dan membina seluruh sumber daya manusia agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara efektif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi fungsi actuating dalam manajemen pendidikan serta kontribusinya terhadap peningkatan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (literature review) dengan mengumpulkan, menganalisis, membandingkan, dan mensintesis berbagai buku serta artikel ilmiah yang relevan mengenai fungsi actuating dalam manajemen pendidikan. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa implementasi fungsi actuating diwujudkan melalui kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, peningkatan motivasi guru dan tenaga kependidikan, komunikasi organisasi yang terbuka, koordinasi yang terarah, serta pelaksanaan supervisi akademik dan manajerial secara berkelanjutan. Implementasi fungsi tersebut berkontribusi terhadap peningkatan kinerja guru, terbentuknya budaya organisasi yang kolaboratif, meningkatnya mutu layanan pendidikan, serta tercapainya tujuan pendidikan secara lebih efektif. Di sisi lain, perkembangan teknologi, perubahan kebijakan pendidikan, dan meningkatnya tuntutan mutu layanan menuntut lembaga pendidikan untuk menerapkan kepemimpinan yang adaptif, inovatif, dan berbasis teknologi. Oleh karena itu, optimalisasi fungsi actuating melalui penguatan kepemimpinan transformasional, pengembangan kompetensi sumber daya manusia, pemanfaatan teknologi digital, serta supervisi yang berkelanjutan menjadi strategi penting dalam mewujudkan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan yang berkualitas.
Co-Authors Ahmad Makhasin Ma’arif Muhammad Fajrul Falah