Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
Sukasno
Universitas PGRI Silampari

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Materi SPLDV Melalui Model Problem Based Learning Meli Anita; Sukasno; Idul Adha
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis secara sistematis kemampuan pemecahan masalah materi SPLDV Melalui Model Problem Based Learning. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan dan analisis data yang dilakukan menggunakan metode SLR yaitu merumuskan pertanyaan penelitian, penyaringan kriteria inklusi dan ekslusi, Penelusuran Literatur, penilaian kualitas, pengumpulan data dan menganalisis data. Penggunaan metode SLR dilakukan untuk review dan mengidentifikasi artikel jurnal secara sistematis, yang setiap prosesnya mengikuti langkah-langkah yang telah ditetapkan. Dari 35 artikel yang digunakan hanya ada 5 artikel yang relevan dengan penelitian ini dan menjelaskan bahwa perlunya kemampuan pemecahan masalah materi SPLDV Melalui Model Problem Based Learning yang dapat dijadikan upaya untuk mengetahui dan memahami kemampuan pemecahan masalah dasar matematis peserta didik serta mampu mengimplementasikan pada setiap proses pembelajaran. Sehingga dengan adanya penggunaan Model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah materi SPLDV mampu memberikan pengaruh positif dalam proses pembelajaran peserta didik, karena mampu meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan relevansi konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari melalui pemecahan masalah peserta didik.
Systematic Literature Review: Penggunaan Media Kartu Konsep untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Silviana; Sukasno; Idul Adha
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis penggunaan media kartu dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelusuri artikel-artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2015 hingga 2025, menggunakan database jurnal nasional dan internasional terakreditasi SINTA dan GARUDA yang relevan. Hasil review menunjukkan bahwa penggunaan media kartu dalam pembelajaran matematika efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, khususnya di tingkat sekolah dasar dan menengah. Media kartu seperti Math Card, kartu pecahan, dan flashcard mampu memfasilitasi proses pembelajaran melalui pendekatan visual, kinestetik, dan permainan yang menarik, sehingga meningkatkan motivasi, perhatian, dan keterlibatan siswa. Dengan demikian, media kartu konsep dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Secara keseluruhan, temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran matematika yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa, serta mendorong penggunaan media pembelajaran yang mendukung peningkatan pemahaman konseptual secara efektif.
Systematic Literature Review; Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas Ratna Anjani; Sukasno; Anna Fauziah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk mengevaluasi berbagai studi sebelumnya yang berkaitan dengan penerapan etnomatematika dalam pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal. Artikel yang dianalisis diperoleh dari Google Scholar, Sinta, dan Publish or Perish, dengan total 10 jurnal nasional dan internasional yang relevan dan diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2025. Di tingkat sekolah menengah, matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang abstrak dan sulit dipahami oleh siswa, terutama karena pendekatan pengajaran yang masih dominan bersifat formal dan kurang relevan dengan kehidupan nyata. Untuk menjawab tantangan tersebut, pendekatan etnomatematika yang mengintegrasikan unsur budaya lokal ke dalam pembelajaran matematika hadir sebagai alternatif inovatif. Etnomatematika berperan dalam mengaitkan konsep-konsep matematika dengan praktik dan nilai budaya yang telah dikenal siswa. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa penerapan etnomatematika dalam pembelajaran matematika di tingkat SMA terbukti valid dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, sekaligus mendorong minat serta partisipasi aktif siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal memiliki dampak positif terhadap pemahaman dan capaian belajar siswa secara menyeluruh.
Systematic Literature Review: Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Kolaboratif dalam Pembelajaran Matematika Eta Lestari; Anna Fauziah; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Review ini bertujuan untuk mengkaji apakah terdapat peningkatan hasil belajar matematika setelah diterapkannya model pembelajaran problem based learning berbasis kolaboratif dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dilakukan dengan metode Systematic Literature Review artikel-artikel yang relevan memungkinkan diidentifikasi melalui Google Scholar, SINTA dan publish or perish, dengan focus pada publikasi antara 2017 hingga 2025. Dari total 20 artikel yang ditelusuri, 10 di antaranya memenuhi kriteria dan dianalisis lebih lanjut. Temuan menunjukkan bahwa penerapan model PBL kolaboratif mampu memberikan kontribusi yang signifikan terhadap penguatan kemampuan pemecahan masalah, keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta pemahaman konseptual dan kerja sama antar siswa. Beberapa penelitian juga mencatat adanya peningkatan nilai akademik yang cukup mencolok setelah model ini diterapkan. Namun demikian, terdapat satu studi yang menunjukkan hasil kurang optimal, yang menandakan bahwa keberhasilan implementasi sangat dipengaruhi oleh kesiapan siswa dan dukungan dari guru. Oleh sebab itu, model PBL berbasis kolaboratif layak dipertimbangkan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran yang inovatif dan adaptif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Systematic Literature Review : E-Lkpd Berbantuan Flipbook Pada Materi Barisan dan Deret Linda Safitri; Sukasno; Maria Luthfiana
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran interaktif menjadi salah satu pendekatan yang terus dikembangkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika. Salah satu media yang mulai banyak digunakan adalah E-Lkpd Berbantuan Media Flipbook, sebuah media pembelajaran yang memungkinkan siswa belajar secara aktif dan kreatif. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengkaji Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan E-Lkpd Berbantuan Flipbook pada Materi Barisan dan Deret. Metode dalam penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR). Artikel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 10 artikel berdasarkan topik utama yaitu E-Lkpd berbantuan media flipbook pada materi barisan dan deret yang dipublikasikan antara tahun 2018-2025 . Artikel tersebut dikumpulkan dari database Google Scholar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran E-Lkpd Berbantuan flipbook ini merupakan bahan ajar yg inovatif dan kreatif sebagai media ajar untuk mempermudah proses pembelajaran pada materi barisan dan deret.
Potensi Integrasi PMRI Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Matematika: A Systematic Literature Review Sakila Tunggal Dewi; Anna Fauziah; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The low level of mathematical literacy achievement among Indonesian students highlights the need for pedagogical innovations supported by empirical evidence. This study aims to analyze the effectiveness of the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI)/Realistic Mathematics Education (RME) approach, the characteristics of Augmented Reality (AR)-based learning media, and the integration patterns of both approaches in improving students' mathematical literacy. This research employed a Systematic Literature Review (SLR) method using the PRISMA protocol on 15 articles retrieved from Google Scholar and Sinta databases with the assistance of Publish or Perish, covering the period from 2017 to 2026. The data were analyzed thematically to identify research trends and patterns. The findings indicate that PMRI/RME has a positive impact on mathematical literacy, mathematical communication, mathematical connections, and problem-solving skills through contextual and meaningful learning experiences. AR-based learning media also demonstrate potential in enhancing conceptual understanding, spatial ability, and learning motivation through interactive three-dimensional visualization. However, no studies were found that comprehensively integrate PMRI, AR, and mathematical literacy assessment within a single research design. These findings suggest the need for further experimental studies on AR-assisted PMRI as an innovative learning approach to support the improvement of students' mathematical literacy.
Intergrasi media Pembelajaran Digital dan pemetaan Konsep Dalam Kemampuan Pemecahan masalah matematis: Systematic Literatur Review Asma Aziza; Sukasno; Anna Fauziah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the characteristics and trends in the use of digital learning media, examine the role of concept mapping strategies, and identify the potential integration of both in improving students' mathematical problem-solving abilities. The study employed a Systematic Literature Review (SLR) methodology following the PRISMA 2020 guidelines. Data sources were obtained through Google Scholar, focusing on articles indexed in Scopus Q1 and journals classified under SINTA 2 and SINTA 3. From the initial search results, a total of 48 articles were identified, of which 20 met the established inclusion criteria. The findings indicate that digital learning media are characterized by interactivity, flexibility, and their capacity to effectively visualize abstract mathematical concepts. Concept Mapping strategies were found to assist students in organizing knowledge and understanding relationships among concepts. Furthermore, the integration of digital educational resources and concept mapping demonstrates significant potential for enhancing mathematical problem-solving competence. These findings suggest that the combination of technological tools and cognitive methodologies can serve as an effective alternative for improving the quality of mathematics education.
Co-Authors Anna Fauziah Asma Aziza Eta Lestari Idul Adha Linda Safitri Maria Luthfiana Meli Anita Ratna Anjani Sakila Tunggal Dewi Silviana