Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
Shelly Gustia Putri
Universitas PGRI Silampari
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review : Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Scratch pada Pembelajaran Matematika Shelly Gustia Putri; Dona Ningrum Mawardi; Maria Luthfiana
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran interaktif menjadi salah satu pendekatan yang terus dikembangkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika. Salah satu media yang mulai banyak digunakan adalah aplikasi scratch, sebuah platform pemrograman visual yang memungkinkan siswa belajar secara aktif dan kreatif. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi scratch pada pembelajaran matematika. Metode dalam penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan 1) Research Question; 2) Selection Criteria; 3) Search Strategy; 4) Select Studies; 5) The Quality Of Studies; dan 6) Synthesis Result. Artikel yang dikumpulkan berjumlah 37 artikel, namun yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 12 artikel yang relevan berdasarkan topik utama yaitu media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi scratch pada pembelajaran matematika yang dipublikasikan antara tahun 2020-2025. Artikel tersebut dikumpulkan dari database google scholar dengan berbantuan aplikasi publish or perish. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis scratch merupakan sebuah inovasi penting yang layak diaplikasikan secara luas dalam pendidikan matematika guna mendukung terciptanya proses belajar mengajar yang lebih menyenangkan, dan berdampak positif pada pencapaian hasil belajar siswa. Sehingga, media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi scratch cocok digunakan sebagai bahan ajar penunjang dalam kegiatan belajar mengajar matematika.
Development of Learning Media Using PMRI-Based Scratch Applications for Statistics Material for Class VIII Junior High School Shelly Gustia Putri; Dona Ningrum Mawardi; Maria Luthfiana
jurnal matematika Vol 4 No 2 (2026): August (On Going)
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/ijome.v4i2.3677

Abstract

Purpose of the study: This study aims to develop interactive learning media using the Scratch application based on the Indonesian Realistic Mathematics Approach (PMRI) for Statistics material for eighth-grade junior high schools. It also examines the validity, practicality, and effectiveness of the developed media in mathematics learning.. Methodology:This study used the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model to develop Scratch-based learning media based on the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach for Statistics. The instruments used consisted of expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and pretest-posttest learning achievement tests. Data were analyzed using descriptive quantitative methods with a five-point Likert scale. Main Findings: The developed Scratch-based PMRI learning media on Statistics achieved a material expert validity score of 0.88, a media expert score of 0.90, and a language expert score of 0.83. Teacher and student responses indicated the media was highly practical. Pretest and posttest results showed improved student learning outcomes, indicating that the media was valid, practical, and potentially effective for mathematics learning. Novelty/Originality of this study: The novelty of this research lies in the integration of the Scratch application with the PMRI approach in developing interactive learning media for Statistics. The developed media incorporates real-life contexts and student-centered learning activities, thereby supporting more meaningful and engaging mathematics learning and enhancing student engagement.
Co-Authors Dona Ningrum Mawardi Maria Luthfiana