Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Cintya Olivia Br Tarigan
Universitas Katolik Santo Thomas
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERHITUNG "KINCIR ANGIN" SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN MENYENANGKAN DI SD NEGERI 060914 MEDAN SUNGGAL Patri Janson Silaban; Ellien Natalia Br Milala; Amoy Br Manik; Delta Wani Pasaribu; Monalisa Sihombing; Permatasari Br Ginting; Agnes Monika Saragih; Cintya Olivia Br Tarigan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61636

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar memerlukan media yang konkret dan menarik agar peserta didik lebih mudah memahami konsep berhitung. Berdasarkan hasil observasi di SD Negeri 060914 Medan Sunggal, pembelajaran masih didominasi metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam operasi hitung dasar. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada guru mengenai pemanfaatan media pembelajaran berhitung "Kincir Angin" sebagai inovasi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan meliputi pendidikan masyarakat (penyuluhan), pelatihan melalui demonstrasi dan praktik langsung, difusi ilmu pengetahuan dan teknologi, serta advokasi atau pendampingan selama implementasi media. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu membuat dan menggunakan media Kincir Angin dalam pembelajaran matematika, sedangkan siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan lebih mudah memahami konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Media ini juga membantu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, pelatihan pemanfaatan media Kincir Angin menjadi alternatif yang efektif untuk mendukung pembelajaran matematika yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna di sekolah dasar.
Co-Authors Agnes Monika Saragih Amoy Br Manik Delta Wani Pasaribu Ellien Natalia Br Milala Monalisa Sihombing Permatasari Br Ginting