Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mawardi Mawardi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Sistem Pernapasan Manusia melalui Penggunaan Model Organ Pernapasan Pada Siswa Kelas IV SD Siti Safinatus Sa’adah; Selma Putri Kamila; Syifa Nabilah; Nida’un Khoviah; Mawardi Mawardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pernapasan manusia melalui penggunaan model organ pernapasan di kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 9 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model organ pernapasan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada setiap siklus. Nilai rata-rata meningkat dari 61,1 pada prasiklus menjadi 75,6 pada siklus I dan 88,9 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 44,4% pada prasiklus menjadi 77,8% pada siklus I dan mencapai 100% pada siklus II. Penggunaan model organ pernapasan juga meningkatkan keaktifan dan pemahaman peserta didik terhadap materi yang bersifat abstrak. Dengan demikian, model organ pernapasan efektif digunakan sebagai media pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) bagi Siswa Kelas III Sekolah Dasar Akila Putri; Putri Salsabila Ramadhani; Nur Alfiyana; Rijal Nabil Taufiqur Rohman; Muhammad Pais Hafid Ridho; Mawardi Mawardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika melalui penerapan model pembelajaran Direct Instruction pada peserta didik kelas III. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika, khususnya pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada setiap siklus. Pada kondisi pra siklus, peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 2 orang (20%). Setelah dilakukan tindakan pada Siklus I, jumlah peserta didik yang tuntas meningkat menjadi 6 orang (60%). Peningkatan kembali terjadi pada Siklus II, yaitu sebanyak 9 orang (90%) telah mencapai ketuntasan belajar. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Direct Instruction dapat meningkatkan hasil belajar Matematika peserta didik kelas III pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan.
Co-Authors Akila Putri Muhammad Pais Hafid Ridho Nida’un Khoviah Nur Alfiyana Putri Salsabila Ramadhani Rijal Nabil Taufiqur Rohman Selma Putri Kamila Siti Safinatus Sa’adah Syifa Nabilah